Compréhension de l’oral

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FICHE DE COURS Espagnol Tle. Le déroulement de l’épreuve - Ce que vous devez faire pendant les trois écoutes - Conseils pour la prise de notes - Conseils pour le compte rendu en français


L’évaluation de compréhension orale concerne toutes les séries sauf la série L. Le niveau attendu est B2 en LV1 et B1 en LV2.

Le déroulement de l’épreuve

  • Cette épreuve orale dure 10 minutes. Elle est organisée au 2e trimestre de l’année de terminale. Les supports peuvent être audio ou vidéo. Il pourra s’agir de monologues ou de discours, de dialogues, de débats ou d’interviews.
  • Le ou les documents seront extraits d’une émission de radio, d’un journal télévisé, d’un spot publicitaire, d’un documentaire, d’un film… dont le titre vous sera donné.
  • La durée du (des) document(s) n’excède pas en tout une minute trente. Vous disposez de trois écoutes, séparées chacune d’une minute pour prendre des notes. Ensuite vous avez dix minutes pour rendre compte par écrit en français de ce que vous avez compris, sans exigence d’exhaustivité.
  • Sachez anticiper à partir du titre du document. Qu’annonce-t-il (un fait précis, une discussion, un récit) ? Que permet-il d’imaginer ?

Ce que vous devez faire pendant les trois écoutes

  • Première écoute
  • Identifiez la nature du document (film, théâtre, reportage…) et dégagez le thème : actualité, vie quotidienne… et les informations essentielles : qui ? où ? quand ?
  • Identifiez les interlocuteurs : voix, âge, nom, prénom… Soyez sensible à leur intonation (gaie, triste, animée, en colère…).
  • Repérez des indices sonores (bruits de rue, de café…) ou visuels.
  • Deuxième écoute
  • Dégagez l’identité précise des interlocuteurs (fonction, rôle…). Corrigez les fausses interprétations de la première écoute.
  • Relevez l’enchaînement des idées, des faits, des actions. Notez le dénouement de la séquence ou la conclusion du document.
  • Troisième écoute

    Mettez en relation les éléments perçus pour avoir une idée précise de la structure du document et mettez également vos notes en relation avec le titre du document pour vérifier la cohérence de l’ensemble.

Conseils pour la prise de notes

N’essayez pas de rédiger une traduction, ne notez pas de phrases complètes mais relevez en français les principales informations en les hiérarchisant. Retenez que l’expression orale est souvent ponctuée de mots qui ne sont pas toujours essentiels à la compréhension globale.

Conseils pour le compte rendu en français

Vous ne devez pas faire l’explication ou le commentaire d’un document audio ou vidéo mais rendre compte de ce que vous avez entendu ou vu en ordonnant les informations à partir de vos notes.

  • Introduction

Précisez le contexte : lieux, dates, moments de l’année. Annoncez les thème(s) abordé(s) : famille, éducation, travail, consommation, loisirs, nouvelles technologies, problèmes urbains, émigration, tourisme… Donnez les noms, prénoms, rôles des intervenants.

  • Développement
  • Rendez compte du contenu informatif du document. Mettez en évidence les différentes parties et l’enchaînement des faits ou idées.
  • Construisez des paragraphes en travaillant les articulations. Signalez des détails significatifs qui donnent du sens au document mais ne faites pas une simple énumération d’éléments pris isolément.
  • Supprimez les répétitions inutiles. Évitez les mots imprécis et ne vous forcez pas à « remplir » le compte rendu au risque de vous contredire et d’être hors-sujet.
  • Conclusion
    Mettez en relation le titre, la thématique et le contenu du document. Relisez votre compte rendu : ponctuation, orthographe, syntaxe…
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