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Le sujet

Fiches de coursPhiloTle ESTle LTle SLe sujet

FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Souveraineté classique du sujet : Le sujet comme substance, L’opposition à l’objet, Le sujet a une responsabilité, L’activité unificatrice du sujet – 2) Ébranlement du sujet classique : Le sujet : principe ou produit ?, L’efficacité du langage, Comment maintenir l'autonomie ? -3) Sujet, action, liberté : Un inconscient du futur, Liberté et projets - 4) Sujet et « structures » : Mort du sujet, Une autonomie à conquérir

1 Souveraineté classique du sujet Le sujet comme substance ...

La conscience

Fiches de coursPhiloTle ESTle LTle SLa conscience

FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Conscience morale et psychologique : Les deux versants de la conscience, Origine des valeurs morales ?, Conscience et sujet – 2) Situation et conséquences du cogito cartésien : La pensée présente à elle-même, Une capacité d’auto-contrôle- 3) La conscience contestée : Les philosophies du soupçon – 4) Conscience, temps et intentionnalité : Conscience et savoir, Conscience et activité, Intentionnalité et présence du monde

1 Conscience morale et psychologique Les deux versants de la conscience ...

L’inconscient

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) La « révolution psychanalytique » : L’affirmation de l’inconscient condamne à se méconnaître, Un coup porté à l’orgueil humain – 2) Structure de l'appareil psychique : Conscience, préconscience, inconscient - 3) Théorie du rêve : Des satisfactions symboliques, Contenu manifeste et contenu latent, Il n'y a pas de « clef des songes » - 4) Activité de l'inconscient : L'inconscient dans la vie éveillée, Qu'est-ce que la maladie ?, Ampleur des théories freudiennes - 5) Réception de la psychanalyse : Résistances et critiques, Le « freudo-marxisme »

1 La « révolution psychanalytique » L’affirmation de l’inconscient condamne à se méconnaître ...

Le désir

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Répression traditionnelle du désir : Désir, corps et tentation - 2) Revalorisation relative du désir : Le désir crée la valeur, Répression ou exaltation du désir - 3) Désir et société : Désir et consommation, Le désir conteste l'ordre établi

1 Répression traditionnelle du désir Désir, corps et tentation Dans l’histoire de la philosophie, le désir a été longtemps conçu comme niant ce qu’il y a de plus noble dans l’homme. ...

La culture

Fiches de coursPhiloTle ESTle LTle SLa culture

FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) La culture, négation de la nature : La culture invente un ordre, L'interdit de l'inceste..., ... et ses conséquences - 2) L'homme inachevé : L'inné et l'acquis, Importance de l'environnement culturel - 3) Limites du relativisme culturel : L'ethnocentrisme et ses conséquences, La réaction relativiste et ses risques

1 La culture, négation de la nature La culture invente un ordre Le terme « culture » est ambigu : au sens ordinaire (et scolaire), il désigne l’acquisition de connaissances portant sur les arts, la littérature, la musique, etc., ou les lieux où peuvent s’acquérir et se développer de telles connaissances – musées, bibliothèques, salles de cinéma ou de concert. ...

L’art

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Art, savoir-faire et beaux-arts : L’art comme manifestation de la beauté, Mais comment définir la beauté ? - 2) L'invention et la satisfaction artistiques : L'invention de l'artiste, La satisfaction artistique - 3) Mort de l'art et art moderne : Les trois moments de l'histoire de l'art, L'avènement de l'art moderne

1 Art, savoir-faire et beaux-arts L’art comme manifestation de la beauté ...

Le travail et la technique

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Le travail comme malédiction : Une tradition ancienne…, ... et des échos durables - 2) Travail et humanisation : Une double transformation : de la nature et de l'homme, évolution de la conscience - 3) Travail aliéné, travail libéré : Inversion du sens du travail, Nouvelles significations du travail - 4) La technique, la main et la pensée : La main, premier outil, L'outil fait penser - 5) Technique et maîtrise de la nature : La technique agresse la nature, La technique est ambivalente - 6) Technique, science et morale : Réalité de la techno-science, écologie et politique

1 Le travail comme malédiction Une tradition ancienne… ...

La religion

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Diversité des religions : La religion : croyances et rites, Évolution théorique des religions, Sacré et profane - 2) Religion et philosophie : Les « preuves » de Dieu, Incompatibilité des deux domaines - 3) Spécificité de l'expérience religieuse : La croyance néglige les preuves…, … et reste insensible aux critiques

1 Diversité des religions La religion : croyances et rites La religion (du latin religare ou religere : relier ou rassembler) désigne à la fois un ensemble de croyances communes qui unit l’assemblée des fidèles à une divinité, et l’ensemble des rites et cérémonies par lesquels s’établit la relation entre le croyant et le divin. évolution théorique des religions ...

La raison et le réel

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Le rapport rationnel avec le monde : La rationalité scientifique est tardive, La raison doit vaincre des « obstacles épistémologiques » - 2) Rationalisme et empirisme : La raison est-elle innée ?, La connaissance est-elle limitée ? - 3) Historicité de la raison : La raison classique et ses concepts universels, Diversification des cadres rationnels, Dialectisation de la raison - 4) Réalité et rationalité : La raison peut se pervertir, Raison et morale

1 Le rapport rationnel avec le monde La rationalité scientifique est tardive ...

La vérité

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FICHE DE COURS Philosophie Terminale L, ES et S. 1) Vérité, réalité et jugement : La vérité qualifie un jugement et non un fait - 2) Vérité formelle, vérité matérielle : La forme du discours... , ... et son « contenu » - 3) Des vérités non scientifiques : La science ne répond pas à tout, Opinions et dignité de la pensée

1 Vérité, réalité et jugement La vérité qualifie un jugement et non un fait Lorsque saint Thomas définit la vérité comme « adéquation de la chose et de l’esprit », il en propose une conception que paraît confirmer l’expérience quotidienne. Lorsque je dis « Il pleut », on estime que je dis vrai si, au moment où je parle, la pluie tombe effectivement : il y a donc accord entre l’expérience et le langage. ...

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