Don Quijote, una obra de genio

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Annales corrigées
Classe(s) : Tle ES - Tle L - Tle S | Thème(s) : Mythes et héros
Type : Écrit LV2 | Année : 2016 | Académie : France métropolitaine

 

espT_1606_07_02C

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France métropolitaine • Juin 2016

Séries générales • LV2

Documento 1 Hacerse caballero andante

El narrador está hablando del hidalgo Alonso Quijano (también llamado Don Quijote).

Este hidalgo1, los ratos que estaba ocioso2, se daba a leer libros de caballerías con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda3.

Él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches y los días leyendo; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el cerebro de manera que vino a perder el juicio4.

En efecto, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio loco5 en el mundo, y fue que le pareció convenible y necesario hacerse caballero andante e irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras. Imaginábase el pobre ya coronado por el valor de su brazo; y así, con estos tan agradables pensamientos, se dio prisa a poner en efecto lo que deseaba.

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, capítulo 1, 1605.

1. un hidalgo: un gentilhomme.

2. ocioso: oisif.

3. su hacienda: ses biens.

4. perder el juicio: perdre la raison.

5. loco: fou.

Documento 2 Una vida de héroe

La historia de Don Quijote es la historia de un simple hidalgo llamado Alonso Quijano que, poco antes de cumplir cincuenta años, tras haber llevado una existencia insuficiente, mediocre y tediosa1 encerrado en un poblachón de la Mancha, decide mandarlo todo al diablo, reinventarse como caballero andante y lanzarse a vivir una vida de héroe, una vida idealista y pletórica2 de coraje, de honor y de amor.

Don Quijote está hambriento de fama y gloria, ansioso de que sus hazañas3 perduren en la memoria del mundo, impaciente por que hombres y mujeres hablen de él, lo quieran y lo admiren y lo consideren excepcional y heroico.

Javier Cercas, El impostor, 2014.

1. tediosa: ennuyeuse.

2. pletórica: pleine de.

3. las hazañas: les exploits.

Documento 3 Miguel de Cervantes

La escena transcurre en el siglo xviii. Don Hermógenes, bibliotecario, reflexiona en su habitación.

Miguel de Cervantes, el hombre que más gloria dio a las letras hispanas y universales, yace en una fosa común. Sus huesos ­vueltos al polvo se perdieron con el tiempo. Murió pobre, abandonado de casi todos, arrojado al olvido por sus contemporáneos tras una vida desdichada1, sin apenas gozar2 del éxito de su libro inmortal. Lo trajeron de su modesta casa, sin acompañamiento ni pompa alguna, y fue enterrado en un rincón oscuro del que no se guardó memoria. Ninguneado3 por sus contemporáneos y sólo reivindicado más tarde, cuando en el extranjero ya devoraban y reimprimían su Quijote, ni siquiera una placa o una inscripción recuerdan hoy su nombre.

Fueron sólo el tiempo, la sagacidad y la devoción de hombres justos –y extranjeros– los que le dieron, al fin, la gloria que sus compatriotas le negaron en vida. Amarga lección póstuma, esa tumba olvidada. La de aquel hombre bueno, soldado de Lepanto, cautivo en Argel4, de vida desgraciada, que alumbró5 la novela más genial e innovadora de todos los tiempos.

Arturo Pérez Reverte, Hombres buenos, 2015.

1. desdichada: malheureuse.

2. gozar: profiter.

3. ningunear: ignorer.

4. soldado de Lepanto, cautivo en Argel: Cervantes participa à la bataille de Lépante (7/10/1571) et fut fait prisonnier quelques années plus tard à Alger.

5. alumbrar: donner naissance.

compréhension

A. Contestar en español

Documento 1

1 Citando un fragmento del texto, di qué género literario apasionaba al hidalgo Alonso Quijano.

2 Alonso Quijano perdió la razón. Cita un elemento del texto que indica cuál fue la causa, según el narrador.

Documento 2

3 Apunta dos elementos que muestran el cambio profundo en la vida del hidalgo Alonso Quijano.

Série L et LVA uniquement

4 Apunta los dos valores que un caballero andante debe encarnar.

Documentos 1 y 2

5 El hidalgo Don Quijote aspira a ser famoso. Apunta un elemento que lo revela en cada texto.

Documento 3

6 Di si la afirmación siguiente es verdadera o falsa y justifica tu respuesta con cuatro elementos sacados del texto : “Cervantes murió cubierto de gloria”.

7 Entresaca dos elementos que permiten afirmar que Cervantes fue un escritor de talento excepcional.

B. Répondre en français

Documents 2 et 3

8 Quels liens établissez-vous entre le document 2 et le document 3 ? (5 lignes environ)

Documents 2 et 3

LVA uniquement

9 En quoi les documents 2 et 3 illustrent-t-ils la notion « Espaces et échanges » ? (5 lignes environ)

expression

Les candidats qui composent au titre de la LVA traiteront les questions 1 et 2.

Les candidats de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA traiteront les questions 3 et 4.

Les candidats des séries ES-S traiteront les questions 3 ou 4 au choix.

1 Apoyándote en tus lecturas, da ejemplos de héroes literarios que te hayan impactado. Explica por qué. (20 líneas)

2 ¿En qué medida los tres documentos ilustran un aspecto de la noción « Mythes et Héros »? (20 líneas)

3 Algunas obras artísticas (cinematográficas, literarias, pictóricas, musicales…) obtienen un reconocimiento internacional. Apoyándote en uno o varios ejemplos concretos, explica por qué. (15 líneas)

4 ¿En qué medida los tres documentos ilustran un aspecto de la noción « Mythes et héros »? (15 líneas)

Les clés du sujet

Les textes

Document 1

L’auteur. Romancier, poète et dramaturge espagnol, Miguel de Cervantes (1547-1616) est l’auteur du célèbre roman El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

Le contexte. Don Quichotte, chevalier errant accompagné de son fidèle écuyer Sancho Panza, part à l’aventure afin de combattre l’injustice.

Document 2

L’auteur. Écrivain espagnol et chroniqueur du journal El País, Javier ­Cercas (1962, Cáceres) rencontre un succès international.

Le contexte. Las d’une existence médiocre et ennuyeuse, Don Quijote devient chevalier errant et part à l’aventure pour devenir un héros.

Document 3

L’auteur. Écrivain, scénariste et ancien correspondant de guerre, l’espagnol Arturo Pérez-Reverte (Cartagena, 1951) est un romancier à succès.

Le contexte. Miguel de Cervantes, auteur du célèbre roman Don Quijote est mort dans la pauvreté et l’oubli. Il aura fallu plusieurs siècles pour que le monde reconnaisse son génie.

Les questions de compréhension

8 Vous devez établir les liens entre les documents 2 et 3 (l’un parle du personnage du roman alors que l’autre de son auteur).

9 Il aura fallu de nombreuses décennies pour que Miguel de Cervantès soit reconnu de tous. Son œuvre a franchi les siècles pour faire partie de l’espace littéraire universel.

Le sujet d’expression personnelle 3

Vous devrez expliquer pourquoi certaines œuvres cinématographiques, littéraires, picturales ou musicales obtiennent une reconnaissance internationale en vous appuyant sur des exemples concrets. Vous choisirez, dans la mesure du possible, des exemples d’œuvres espagnoles ou hispano-américaines.

Pistes de recherche

Vous vous appuierez, par exemple, sur :

de célèbres œuvres picturales (Guernica de Picasso, 3 mai 1808 de Goya, les montres molles de Dali dans le tableau intitulé Persistance de la mémoire) ;

des œuvres littéraires (Don Quichotte de Cervantes, Cent ans de solitude de Gabriel García Marquez) ;

des œuvres cinématographiques (films de Pedro Almodóvar).

Vous expliquerez en quoi l’œuvre choisie obtient une reconnaissance internationale :

Guernica, el 3 de mayo (l’horreur de la guerre),

Don Quijote (valeurs humaines fondamentales),

La persistencia de la memoria (le temps qui passe et le pouvoir de la mémoire),

Todo sobre mi madre ou Volver de Almodóvar (mise en abyme de la complexité humaine),

Cien años de soledad (transfiguration de la réalité par l’allégorie et l’imaginaire).

Vocabulaire utile

Noms : el reconocimiento (la reconnaissance) • el sufrimiento (la souffrance) la población (la population) • la novela (le roman).

Adjectifs : comprometido/a (engagé/ée).

Verbes : pelear (se battre).

Une structure grammaticale utile

Une traduction de « on » : se + 3e personne du singulier ou du pluriel, selon que le groupe qui suit le verbe (et qui est en fait son sujet) est au singulier ou au pluriel.

También se puede tomar como ejemplo…

On peut aussi prendre comme exemple…

Le sujet d’expression personnelle 2 4

Dites en quoi les trois documents illustrent la notion « Mythes et héros ».

Aspect de la notion : le héros littéraire.

Pistes de recherche

L’antihéros (personnage aux caractéristiques contraires à celles du héros traditionnel).

Défense des valeurs humaines (honnêteté, loyauté, sens de l’honneur et de la justice…).

Le personnage de fiction comme archétype humain à part entière.

Vocabulaire utile

Noms : el valor (le courage) • la lealtad (la loyauté) • la honestidad (l’honnêteté) el reconocimiento (la reconnaissance) • los valores (les valeurs).

Adjectifs : estrafalario/a (saugrenu/e).

Verbes : superar (surpasser/dépasser) • traspasar (dépasser).

Une structure grammaticale utile

Seguir (i) + gérondif permet d’exprimer l’idée de permanence, de continuité de l’action.

Don Quijote… sigue luchando por una causa perdida de antemano.

Don Quichotte… continue de lutter pour une cause perdue d’avance.