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Ficciones y realidades
espagnol
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Ficciones y realidades • Sujet zéro 2020
El poder de la literatura
compréhension de l'oral • compréhension de l'écrit • expression écrite
Intérêt du sujet • Quand la littérature est une véritable passion, peut-elle être un refuge pouvant influencer nos vies ?
Vous disposez d'abord de 5 minutes pour prendre connaissance de l'intégralité du sujet. Puis vous écouterez 3 fois le document 1. À l'issue de la 3e écoute, vous organiserez votre temps comme vous le souhaitez pour traiter la compréhension de l'oral, la compréhension de l'écrit et un sujet d'expression écrite.
Documento 1Hoy, 23 de abril, se celebra el Día Internacional del Libro
© 12tv
Fuente: Noticies 12, 23 de abril 2019
Documento 2Mujercitas
Las dos protagonistas están hablando de la novela de la escritora estadounidense Louisa May Alcott, Mujercitas, de 1868.
— Ya sé que su valor literario no es comparable al de muchas otras obras, no se trata de eso, ambas lo sabemos. Se trata de belleza, de delicadeza, de seguridad. Cuando se hagan mayores y la vida les golpee (y tenga por seguro que la vida les golpeará), siempre podrán volver la vista atrás y refugiarse unas horas en esa vieja obra sentimental. Llegarán cansadas del trabajo, agobiadas por el tráfico, doloridas por la tensión y los problemas y allí, en el fondo de sus cerebros, encontrarán una puerta que les permitirá trasladarse al viejo salón de Orchard House, con su trascendentalismo puritano y dulzón, su piano, su alegre chimenea y su bendito árbol de Navidad.
— Yo siempre quise ser como Jo March — murmuró con nostalgia Herminia Treaumont.
— Pues es mejor que no le diga quién quise ser yo.
— ¿Por qué?
— Porque demuestra la clase de infancia que tuve.
— Vamos, Prudencia. ¿Meg?
— No.
— ¿Amy?
— No.
— ¿La pobre Beth?
— No.
— ¿No será la tía March?
— No, la tía March, no. La señora March.
— ¿La señora March? ¿De verdad? ¿Por qué? […]
— Siempre he sido una mujer realista, Herminia, y las mujeres realistas fueron antes niñas realistas. Era bastante pequeña cuando leí el libro. Entonces, no me gustaba mi madre, pero sabía que tenía una madre. No podía fingir que no la tenía. Lo que sí podía hacer era imaginar la clase de madre que sería yo cuando me hiciese mayor. Y esa madre era la querida Marmee March.
Natalia Sanmartín Fenollera, El despertar de la señorita Prim, 2013
Documento 3La literatura como refugio
Quizás por eso se hizo tan honda en mí la pasión por la lectura. Yo forraba las novelas de mi madre para disimularlas como si fueran un libro de texto, y así poderlas llevar al colegio y leer como si estudiara. Leer novelas en español de forma clandestina. La literatura como refugio. Aquel era, quizás, el verdadero lugar en el que yo vivía exiliado.
De niño era muy responsable. Me sentía profundamente mal si no hacia los deberes de la escuela. Tan solo una cosa podía apartarme de mis obligaciones escolares sin que me sintiera culpable: leer los libros de mi madre. No era lo mismo leer literatura francesa. Por lo que fuese, pero no era lo mismo.
Con el tiempo, andando ya por los quince años, coincidí con Chifflet en el lycée, y nos hicimos amigos. No lo había vuelto a ver desde la Escuela Elemental y nunca hicimos mención de la época en que me robaba el almuerzo. Se llamaba Jean y su padre era un médico famoso en la ciudad. Vivía en un piso precioso y tenía muchos libros, le gustaban mucho los cómics y las novelas, así que intercambiamos muchas. La mano de su madre estaba detrás de algunas recomendaciones, y por ella conocí a Dumas, a Selma Lagerlöf y a Dickens, pero fue a él, sin duda, a quien debo haber leído infinidad de novelas de Enid Blyton y todos los cómics de Astérix y Tintín.
José María Pérez Collados, El tren de cristal, 2011
Compréhension de l'oral 10 points
Vous rendrez compte librement, en français, de ce que vous avez compris du document 1 (vidéo).
Compréhension de l'écrit 10 points
Vous rendrez compte librement, en français, de ce que vous avez compris de chacun des textes (documents 2 et 3) et vous veillerez à établir un lien entre l'axe 5 du programme « Fictions et réalités », ces deux textes et le document vidéo (documents 1, 2 et 3).
Expression écrite 10 points
Vous traiterez, en espagnol, un seul des deux sujets suivants, au choix. Répondez en 120 mots au moins.
Sujet A
Como en el relato de José María López Collados, explique cómo descubrió usted la literatura, qué tipo de lector es y/o con qué personaje se identifica.
Sujet B
Para el escritor Carlos Ruiz Zafón, “los libros son espejos: solo se ve en ellos lo que uno ya lleva dentro”. Discuta esta opinión.
Les clés du sujet
Compréhension de l'oral
Identifier les caractéristiques clés du document (1re écoute)
Affiner sa compréhension (2e et 3e écoutes)
Compréhension de l'écrit
Comprendre les documents
Organiser sa réponse
Les documents vous incitent à montrer que la littérature peut provoquer divers sentiments chez le lecteur.
Dans un premier temps, appuyez-vous sur le texte Mujercitas pour expliquer comment un livre peut provoquer chez le lecteur une identification avec les personnages et avoir une influence sur sa vie. Ensuite, à partir du document 3, montrez que la littérature peut s'avérer un véritable refuge. Concluez en reliant les deux textes et la tradition de la Journée du livre, qui rend un véritable hommage à la littérature. L'influence de la littérature montre le lien étroit entre la fiction et la réalité.
Expression écrite
Sujet A
Analyser le sujet. Il s'agit d'un sujet ouvert qui, même s'il prend appui sur le dossier, vous invite à parler de votre expérience de lecteur. Indiquez les sentiments que vous procure la lecture : évasion, bien-être…
Organiser ses idées. Dans la première partie, vous pouvez parler du livre qui vous a permis de découvrir les pouvoirs de la littérature. Dans la seconde partie, expliquez les sentiments que le livre a provoqués en vous et avec quel personnage vous vous identifiez.
Sujet B
Analyser le sujet. Ce sujet vous invite à analyser une citation d'un célèbre auteur espagnol, Carlos Ruiz Zafón (1964-2020). Selon lui, les livres sont des miroirs et le lecteur ne voit en eux que ce qu'il ressent déjà.
Organiser ses idées. Montrez d'abord que cette citation illustre le dialogue entre les personnages du document 2, qui s'identifient aux protagonistes de leur livre préféré. Ensuite, expliquez que, lorsque nous lisons, nous projetons nos sentiments ou notre vécu sur les personnages. Concluez sur le rôle de la littérature pour avoir une meilleure connaissance de soi.
Compréhension de l'oral
Script
Voz en off (periodista): Muchos son los que creen que el día del libro es solo una fiesta asociada a San Jordi. Pero lo cierto es que este es un día que celebra la cultura y los libros en todo el mundo, gracias a dos autores mundialmente conocidos, Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Hoy las librerías se llenan de apasionados de la lectura.
Celia González, librería Pynchon&Co, Alicante: Es una de las fechas clave en lo que es la agenda de una librería y nosotros además también intentamos animar a la gente a que venga, a que vaya a librerías, a bibliotecas y que sea un poco la fiesta del libro. Es una tradición que todos los años hemos intentado implantar. El libro lo pone el cliente viniendo, comprándolo, haciendo una compra en librería independiente y nosotros, pues…, una manera de premiar o elogiar a aquellos que eligen comprar en comercios de proximidad, pues bueno, qué menos que regalar nosotros la rosa.
Voz en off (periodista): El origen de la fiesta del día del libro en España surgió por parte del escritor y editor valenciano afincado en Barcelona, Vicent Clavel Andrés. Él fue el encargado de hacer llegar la propuesta a la cámara oficial del libro de Barcelona. Y ésta la que se haría eco de ella y establecería la celebración de un día que con el tiempo se acabó convirtiendo en internacional.
Periodista: Por este motivo esta fecha fue la escogida por la conferencia general de la Unesco para rendir homenaje al libro y a sus autores. Y para fomentar la lectura entre todos, sobre todo entre los más jóvenes, el placer de leer. Además, también es tradicional, al concluir una lectura, regalar una rosa y un libro, sobre todo entre los enamorados y las personas queridas.
Proposition de compte rendu en français
conseil
Lorsque les idées s'enchaînent, retranscrivez au plus près cet enchaînement. N'hésitez pas dans ce cas à faire une présentation en plus de trois parties.
Une journaliste, en voix-off, explique que le 23 avril correspond à la Journée du livre qui célèbre notamment deux auteurs mondialement connus : Miguel de Cervantes et William Shakespeare.
Pour les libraires, le 23 avril est une date clé et ils cherchent ce jour-là à impulser la lecture. Ils invitent les clients à acheter des livres dans des librairies indépendantes. En échange de l'achat d'un livre, les clients se voient offrir une rose.
La voix-off intervient de nouveau pour expliquer que c'est un auteur barcelonais, Vicent Clavel Andrés, qui a proposé d'organiser une fête du livre à la chambre officielle du livre de Barcelone, ce qui a permis que cette fête devienne internationale.
C'est pour cette raison que l'Unesco a choisi cette date pour rendre hommage aux livres et aux écrivains. En Catalogne, pour encourager la lecture chez les plus jeunes surtout, la tradition veut que, dès que l'on termine une lecture, on offre un livre et une rose aux personnes qu'on aime.
Compréhension de l'écrit
Le premier texte est un dialogue autour du roman Les Quatre Filles du docteur March. Les deux femmes expliquent l'influence que ce livre a eu sur leur vie et les personnages avec lesquels elles se sont identifiées. Elles analysent les points communs qu'elles ont avec les personnages du livre.
des points en +
Montrez que vous avez repéré de quel roman les deux personnages du premier texte parlent et citez-le dans votre compte rendu. Il s'agit d'une œuvre très connue, mais c'est toujours un plus de montrer que vous la connaissez.
Le document 3 présente la littérature comme un refuge. Le narrateur explique comment la lecture est devenue une réelle passion pour lui. Il a découvert la littérature espagnole, enfant, grâce à sa mère, en lisant des livres en cachette. Puis, un de ses amis d'enfance, qu'il a retrouvé lorsqu'il avait 15 ans, lui a fait découvrir la littérature française. Avec cet ami, ils avaient l'habitude d'échanger des livres.
Les deux textes du dossier sont en lien direct avec la vidéo puisque celle-ci met en exergue, à travers la Journée du livre, l'importance des livres, et donc de la littérature. Le dossier montre clairement que la fiction peut avoir un lien direct avec la réalité. En effet, les lecteurs s'identifient souvent avec les personnages des livres qu'ils lisent, ce qui peut avoir une influence sur leur vie.
Expression écrite
Sujet A
Descubrí el placer de la lectura gracias a mis padres que se pasaban el tiempo leyendo. Cuando tuve 14 años, me regalaron el Señor de los Anillos que, para mí, es maravilloso. Cuando lo leí, me identifiqué con Aragorn porque representa la lucha contra el mal. Me siento un poco como él, no me gustan las injusticias y quiero que el bien reine en la tierra.
vocabulaire
pasarse el tiempo + gérondif : passer son temps à + infinitif
Para mí, la literatura permite escapar de la vida cotidiana entrando en un mundo de magia, de sueño. Este libro representa perfectamente esta idea y la literatura fantástica es la que más me gusta. Además, este libro es conocido mundialmente y creo que es tan famoso como los libros de Shakespeare o de Cervantes. Todo el mundo lo conoce y si quiero hablar de literatura con alguien, seguro que podré intercambiar ideas sobre el Señor de los Anillos.
vocabulaire
escapar de : échapper à
intercambiar : échanger
(144 palabras)
Sujet B
La cita de Carlos Ruiz Zafón retoma las ideas desarrolladas en el documento 2. En efecto, las dos protagonistas dialogan sobre cómo una novela influyó sus vidas. Nos explican con qué personaje se identificaban de niñas, después de leer una novela mundialmente conocida. De hecho, cada una de ellas se identificaba con un personaje diferente según lo que representaba en la novela, en función de su carácter o de sus acciones. Pero esta identificación también puede hacerse al revés.
conseil
Pour l'expression écrite, appuyez-vous sur les textes du dossier mais montrez également vos connaissances personnelles. Ici, expliquez que la littérature peut être un moyen d'évasion et citez, par exemple, des œuvres que vous avez étudiées.
Cuando leemos una novela, podemos proyectar en la historia, en sus personajes, lo que ya vivimos antes. Los sentimientos que experimentamos frente a una situación, puede que intentemos proyectarlos en los personajes de nuestro libro. Por ejemplo, si ya vivimos una experiencia de miedo intenso, esperamos que el personaje de nuestro libro sienta lo mismo frente a la misma situación.
vocabulaire
retomar : reprendre
influir = influenciar
experimentar un sentimiento : éprouver des sentiments
Por todas esas razones, creo que la literatura, además de ser un placer intenso, es un verdadero espejo que nos revela a nosotros mismos.
(163 palabras)