Travail sur le texte littéraire et sur l'image

Compréhension et compétences d'interprétation

▶ 1. a) La première strophe est structurée par le procédé de l'anaphore : l'expression « Un nom » est répétée au début de chaque vers.

b) Aragon veut insister sur l'anonymat de l'individu. On ne connaît pas son identité précise, mais il faut se souvenir de lui.

▶ 2. a) Le nom évoqué est banal, comme le montrent les expressions « nom trop simple » ; « nom tout fait » ; « nom qui ne ferait se retourner personne » ; « nom qui fait échoppe ».

b) En insistant sur cette banalité, Aragon souligne la normalité de l'individu : son nom n'est pas exceptionnel, il désigne un homme ordinaire qui a pourtant agi en héros. Ce courage face au danger peut donc être commun à de nombreux individus.

▶ 3. a) Le pronom « il » désigne l'homme dont on ne connaît pas le nom. Le titre du poème indique qu'il est français. Le paratexte nous précise qu'il s'agit d'un homme mort pour l'exemple, fusillé par les autorités allemandes parce qu'il refusait de dénoncer ses camarades.

b) Dans la quatrième strophe, trois groupes de mots désignent le personnage : « un enfant comme nous tous hier » ; « celui qui regarda dans l'aube ses bourreaux » ; « un héros ».

c) Les étapes majeures de sa vie sont ainsi retracées : son enfance, ses relations amoureuses, son exécution et sa postérité.

▶ 4. L'adjectif « sacré » est employé pour montrer l'impact important de l'acte de cet homme : le respect et l'admiration pour ce « héros » (v. 16) sont immenses et ressentis par tous les Français, « gens de chez nous » (v. 18). La population en deuil (« dames en noir », v. 20) lui rend hommage, avec des fleurs et des prières, dans une attitude quasi-religieuse. Ce héros est devenu le symbole du courage des Français contre l'Occupation allemande.

▶ 5. Le personnage, anonyme, est qualifié de « héros ». Ce n'est pas son nom, son individualité qui importent, mais sa nationalité : « Français ». En agissant en patriote contre l'occupant allemand, ce Français devient un exemple pour tous.

Son identité imprécise (« X ») donne à son acte un caractère universel : il représente tout soldat ou toute personne qui a agi comme lui pour la France et a combattu l'Occupation allemande.

▶ 6. a) Le flou de l'image entretient une imprécision : le contour du visage est trop vague pour permettre une identification précise. Le visage évoque donc tous les individus qui ont combattu lors de la Grande Guerre : il se veut ainsi universel ; chacun peut reconnaître le visage d'un proche.

b) Le flou des contours du portrait et l'anonymat du héros (« X ») dans le poème soulignent l'absence d'identité précise : le héros du poème et le « visage inconnu » du portrait ne désignent pas un individu particulier, mais une multitude d'individus.

Les deux documents rendent hommage et saluent ainsi la bravoure et le dévouement de tous ces gens anonymes : les « Poilus » de la Première Guerre mondiale, mais aussi les femmes et tous les êtres dont les actes ont été héroïques, même si l'histoire n'a pas retenu leur nom.

Grammaire et compétences linguistiques

▶ 7. a) « qui fait échoppe » et « dont le prénom saigne » sont deux expansions du mot « nom ».

b) Ces deux expansions sont des propositions subordonnées relatives, qui ont pour antécédent le mot « nom ».

▶ 8. a) Le verbe « est » est conjugué au présent de l'indicatif ; le verbe « a mis » au passé composé et le verbe « priaient » à l'imparfait.

b) L'imparfait situe l'action dans le passé. En ne précisant pas les bornes de l'action (ni le début, ni la fin), l'imparfait insiste sur la durée de l'action.

▶ 9. a) Le nom commun est formé du préfixe privatif in-, suivi du radical « connu » (participe passé du verbe « connaître ») employé au pluriel.

b) Le mot « inconnus » désigne des gens qu'on ne connaît pas, dont on ignore l'identité.

▶ 10. Les modifications sont en couleur.

« Car ils furent des enfants comme nous tous hier

Ceux qui regardèrent dans l'aube leurs bourreaux

Et les femmes aussi ces noms balbutièrent

Sans savoir que ce seraient ceux des héros »

DictÉe

Il fallait maintenant agir. Les maquisards extériorisaient leur joie, couraient en brassant la neige jusqu'aux points de chute. Certains riaient, d'autres pleuraient, mais ils avaient tout oublié, les longues heures d'attente dans le froid, le danger latent pouvant venir d'en bas ; ce soir ils se sentaient des hommes libres et leur condition de hors-la-loi leur paraissait magnifique. – Vous rêvez, Laurent, fit Marceau. L'officier restait figé, tout droit dans la neige, et son regard se perdait dans le ciel comme s'il s'attendait à voir revenir l'avion. L'émotion crispait ses traits.

– Oui, je rêve. Je rêve au pilote qui rejoint la France libre.

Rédaction

Voici un exemple de rédaction sur chacun des deux sujets.

Attention, les indications entre crochets ne doivent pas figurer sur ta copie.

Sujet d'imagination

Paris, 12 février 1941

Mon petit Jean,

Mon cher frère,

[Portrait] Je n'aurais jamais cru que tu partirais avant moi. Ta vigueur physique, ta gaîté semblaient te prémunir de toutes les faiblesses, de toutes les maladies. Toi, si brave, si joyeux, comment penser qu'un jour, sans l'avoir prémédité, tu nous quitterais, héros bravant la barbarie absurde qui veut nous asservir et nous humilier ?

[Souvenir personnel] Tu as toujours eu cet héroïsme en toi. Un souvenir que je chéris particulièrement est celui de cet été passé à la ferme de l'oncle Alphonse ; du lapin pour lequel tu t'étais pris d'affection et que tu avais caché pour qu'il ne finisse pas dans la marmite. Malgré les cris de notre oncle, tu n'avais rien révélé et avais enduré vaillamment sa terrible colère. Ce caractère généreux était déjà digne d'admiration à l'époque ; je ne savais pas qu'il deviendrait une source d'inspiration pour tout notre pays.

[Acte héroïque] Aujourd'hui, ta conduite héroïque est un exemple pour nous tous. Du courage, il t'en a fallu pour ne pas céder à la pression, au chantage, à la torture. Pour sauver des inconnus, tu t'es offert à leur place, tu savais bien qu'un inconnu est aussi un frère. Ta bravoure s'enracine dans l'amour de notre pays ; et la France te rend hommage : les fleurs et les prières qui te sont adressées te prouvent que ton sacrifice n'est pas vain.

Il me semble encore apercevoir ton regard clair, ton air espiègle, la chaleur de ton sourire quand tu me consolais d'un bleu ou d'un chagrin. Tu es mort, mais tu vis en moi, et ta force est désormais la nôtre.

Je t'aime mon Jean,

Gabrielle

Sujet de réflexion

[Introduction] Dans son poème, Louis Aragon évoque un homme ordinaire et anonyme qui se comporte héroïquement en refusant de dénoncer ses camarades, au péril de sa vie. L'héroïsme est-il donc à la portée de n'importe quel individu ? Nous verrons dans un premier temps que l'héroïsme est à la portée de tous dans certaines circonstances, puis dans un second temps que certains hommes, par la grandeur de leurs actes, restent dans l'histoire et deviennent des modèles.

[Les héros du quotidien] On désigne souvent par « héros » des personnes dont le comportement est exemplaire, courageux et digne d'admiration. En faisant preuve de générosité, de persévérance lors de circonstances difficiles ou dramatiques, nombreux sont les individus qui pourraient être qualifiés de « héros » du quotidien. C'est ainsi que, depuis 2019, les médecins et les personnels soignants en France, mais aussi partout dans le monde, ont montré leur dévouement exemplaire en soignant dans des conditions très difficiles les patients atteints de la covid et en s'exposant à ce virus. Ces médecins et ces infirmières ont placé le bien de la collectivité au-dessus de leurs intérêts personnels et méritent le qualificatif de « héros ». La population, reconnaissante, leur a rendu hommage par des applaudissements chaque soir, durant plusieurs mois.

Dans La Promesse de l'aube de Romain Gary, la mère du narrateur, véritable héroïne, se sacrifie pour son fils, afin qu'il puisse tenir ses engagements envers la nation. Lui cachant la grave maladie dont elle est atteinte, elle prépare de nombreuses lettres qui lui seront envoyées après sa mort, sachant bien que sa disparition serait un coup terrible pour son fils, en train de combattre aux côtés des Forces françaises libres.

[Les héros extraordinaires] D'autres individus, par leurs actions peu communes et leur bravoure, restent dans les mémoires ; et l'histoire retient leur nom. Ainsi, Jean Moulin, héros de la Résistance à l'Allemagne nazie durant la Seconde Guerre mondiale, a été torturé par la Gestapo sans dévoiler aucun secret. L'abbé Pierre, en créant l'association Emmaüs en 1949, a lutté durablement, avec humilité, contre la misère et l'exclusion qui touchent les plus pauvres. Ces hommes, par leur courage, leur travail et leur sacrifice, sont devenus des modèles pour les autres.

Ces héros extraordinaires sont aussi parfois une source d'inspiration pour les écrivains. Ainsi, Fred Uhlman, dans L'Ami retrouvé (1971), met en scène un personnage, Conrad, qui feint de partager les thèses nazies afin d'approcher Hitler et d'organiser un attentat contre lui.

[Conclusion] Nous avons donc vu que, poussés par les circonstances, les gens ordinaires peuvent avoir un comportement héroïque dans leur vie quotidienne en sacrifiant leurs intérêts personnels au profit de la cause commune. Cependant, d'autres personnes semblent s'élever au-dessus des hommes ordinaires et entrent dans l'histoire, par la force de leur caractère et de leurs actions hors du commun.