Les déterminants de la mobilité sociale

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Annales corrigées
Classe(s) : Tle Générale | Thème(s) : Quelles sont les caractéristiques et les facteurs de la mobilité sociale ?
Type : Dissertation | Année : 2020 | Académie : Inédit


Dissertation

Les déterminants de la mobilité sociale

4 heures

20 points

Intérêt du sujet • La mobilité sociale est un enjeu majeur des sociétés démocratiques. Quelles sont les tendances de cette mobilité en France ? Comment les expliquer ?

 

Comment expliquer la mobilité sociale en France ?

DocumentDestinées sociales des femmes selon l’origine sociale de leur mère en 2015 (en %)

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Source : Insee Première, no 1739, février 2019.

AE : agricultrices exploitantes

PI : professions intermédiaires

ACCE : artisanes, commerçantes et chefs d’entreprise

EOQ : employées et ouvrières qualifiées

CPIS : cadres et professions intellectuelles supérieures

EONQ : employées et ouvrières non qualifiées

Document 2Catégorie socioprofessionnelle des personnes en emploi de 1982 à 2018 (en %)

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Source : Emploi, chômage, revenus du travail, coll. « Insee Références », Insee, édition 2019.

Document 3Niveau de vie et taux de pauvreté selon le type de ménage en 2011

Tableau de 7 lignes, 7 colonnes ;Tetière de 2 lignes ;Ligne 1 : ;Taux de pauvreté (en %);Niveau de vie mensuel moyen en euros;Ligne 2 : Ensemble;Un enfant;Deux enfants;Trois enfants;Quatre enfants ou plus;Ensemble;Corps du tableau de 5 lignes ;Ligne 1 : Ménages d’une famille avec au moins un enfant mineur; 17,5; 13,9; 13,1; 21,3; 41,2; 1 800; Ligne 2 : Couples avec au moins un enfant mineur; 14,0; 9,9; 10,1; 17,8; 35,2; 1 880; Ligne 3 : Familles « traditionnelles »; 13,5; 10,0; 9,7; 18,0; 35,0; 1 910; Ligne 4 : Familles recomposées; 17,6; 9,3; 13,0; 16,3; 37,0; 1 660; Ligne 5 : Familles monoparentales; 39,6; 29,5; 35,7; 49,9; 75,3; 1 240;

Source : Couples et familles », coll. « Insee Références », Insee, édition 2015.

Document 4Obtention du baccalauréat selon la génération et le milieu social (en %)

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Source : L’État de l’École 2010, ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.

 

Les clés du sujet

Analyser la consigne et dégager une problématique

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Problématique. La mobilité sociale n’est pas le seul résultat de choix individuels. Elle s’explique aussi par des facteurs socio-économiques et sociologiques.

Exploiter les documents

Document 1. Ce tableau est une table des destinées. Que signifie cette appellation ? Comment en lire les données ? La mobilité sociale des femmes est présentée : quelles sont ses spécificités ? Aidez-vous du jeu de couleurs et de sa légende.

Document 2. Ce graphique révèle les évolutions de la structure socioprofessionnelle française depuis 1982. Quelle est la nature des données ? Quelles transformations expliquent une partie de la mobilité sociale ?

Document 3. Ce tableau compare le niveau socio-économique des ménages selon leurs configurations. Quels sont les indicateurs socio-économiques retenus ici ? À quelle notion du cours renvoie cette distinction entre types de ménages ?

Document 4. Ce graphique indique le taux d’obtention du baccalauréat selon l’origine sociale, à ne pas confondre avec le taux de réussite. Observez l’évolution générale et selon la catégorie socioprofessionnelle (CSP). Comment évolue l’écart entre les deux CSP ? Que peut-on en déduire sur le rôle de la formation dans la mobilité sociale ? Celle-ci joue-t-elle le même rôle pour toutes les CSP ?

Définir le plan

Tableau de 2 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 2 lignes ;Ligne 1 : I. La mobilité sociale liée aux évolutions socio-professionnelles; Étudiez l’évolution de la structure socioprofessionnelle. Faites le lien entre les documents 1 et 2 : où se situe une partie importante de la mobilité ?Étudiez l’élévation du niveau de formation. Quel est son effet ? (document 4); Ligne 2 : II. L’action des ressources et des configurations familiales; Étudiez le rôle du milieu social familial. Montrez que l’immobilité sociale représente une part importante des destinées (document 1). Quel phénomène cela met-il en évidence ? Montrez les inégalités d’accès aux diplômes selon les CSP (document 4).Étudiez les effets des différentes configurations familiales (document 3).;