Travail sur le texte littéraire et sur l’image

Grammaire et compétences linguistiques

▶ 1. Ligne 21 : « Elle regardait la lettre [de loin], [sans la lire]. »

a) « De loin » et « sans la lire » sont des compléments circonstanciels de manière.

b) Deux manipulations nous permettent de les reconnaître : la suppression (« Elle regardait la lettre ») et le déplacement (« Sans la lire, de loin, elle regardait la lettre ») ; dans les deux cas, la phrase reste correcte.

▶ 2. Ce sont les pensées d’Ariane que nous lisons ici, rapportées au discours direct : le présent de l’indicatif (elle est, il faut) et les marques de première personne (ma, je, regardons) le prouvent. Toutefois, les guillemets normalement présents sont absents. Le discours direct est intégré à la narration, les frontières entre paroles du narrateur et paroles du personnage s’estompent.

▶ 3. Je m’hypnotisais sur cette phrase. Pour mieux la sentir, je la déclamais, ou encore, prenant une glace à la main, me la confiais à mi-voix, et s’il m’écrivait qu’il était triste sans moi, j’étais contente.

Compréhension et compétences d’interprétation

▶ 4. Les lettres sont pour le personnage une source intense de plaisir qu’elle cherche à faire durer le plus longtemps possible. À l’attente initiale de la lettre succède une « lecture superficielle » et immédiate ; puis vient l’observation du papier, du timbre, de l’enveloppe, avant la « lecture minutieuse et lente ». Les relectures prolongent encore le bonheur que la lettre procure.

▶ 5. Le discours direct est employé à plusieurs reprises dans ce texte : lignes 11-12, 23-27, 31-32. En partageant ainsi avec le lecteur les mots et les pensées du personnage, l’auteur parvient à rendre son récit réel et vraisemblable (« Il est triste, il est triste, chic ! »). Par ailleurs, on pénètre dans l’intériorité du personnage et on partage plus aisément l’émoi d’Ariane (« Il faut que je meure d’envie de la lire »).

▶ 6. a) Un souvenir d’enfance resurgit : les biscuits Petit-Beurre qu’Ariane mangeait.

b) Ariane se comporte face à la lettre comme elle le faisait, petite fille, face au biscuit avant de le manger. Elle savoure d’abord sa possession (« elle est à ma disposition ») ; elle retarde ensuite son engloutissement/sa lecture (« il faut que je meure d’envie de la lire ») pour faire croître son désir, jusqu’à ne plus pouvoir résister (« Soudain, elle n’en pouvait plus »). Elle fait en sorte que ses émotions soient les plus intenses possibles.

▶ 7. La lettre est la seule manière de maintenir une proximité avec l’être aimé dont Ariane est séparée. Les mots particulièrement « tendres » et « ardents » sont très précieux. Ils exercent une vraie fascination sur Ariane : elle ne peut en détacher les yeux. Pour mieux sentir encore cette phrase, elle cache le reste de la lettre et la prononce à voix haute : le pouvoir presque magique des mots en devient plus sensible.

▶ 8. La lettre permet de combler l’absence de l’être aimé. C’est une manière indirecte de se sentir proche de l’autre : la communication est différée dans le temps, mais permet de réduire l’espace qui sépare les deux amants. Les mots remplacent les contacts et la présence concrète ; expressifs, ils nourrissent et entretiennent les sentiments.

▶ 9. Les deux documents sont d’époques différentes. Toutefois les correspondances sont nombreuses : les deux œuvres représentent une femme en train de lire une lettre d’amour. Le décor féminin du tableau (le rideau, la petite boîte précieuse) rappelle la chambre aux rideaux tirés évoquée dans le texte. La lumière artificielle semble presque provenir de la lettre elle-même, illustrant l’idée des mots qui fascinent, hypnotisent et illuminent. La posture d’abandon et le sourire de la lectrice correspondent également à la description d’Ariane.

Dictée

Parfois, le matin, elle était absorbée par quelque tâche solitaire, occupée à cueillir des champignons ou des framboises, ou à coudre, ou à lire un livre de philosophie qui l’ennuyait (mais il fallait se cultiver pour lui), ou à lire avec honte et intérêt le courrier du cœur ou l’horoscope d’un hebdomadaire féminin. Alors elle s’entendait tout à coup murmurer deux mots, sans l’avoir voulu, sans avoir pensé à lui : mon amour. Vous voyez, mon chéri, disait-elle alors à l’absent, même quand je ne pense pas à vous, en moi ça pense à vous. Ensuite, elle rentrait essayer des robes pour décider de laquelle elle mettrait le soir, et alors elle se regardait dans la glace, se régalait d’être regardée par lui le soir.

Rédaction

Voici un exemple de rédaction sur chacun des deux sujets.

Attention, les indications entre crochets ne doivent pas figurer sur la copie.

Sujet d’imagination

[Préparatifs] Il écrivait le soir, avant de se coucher. Dans la pénombre qui s’installait doucement, dans la tiédeur des soirs d’été, il s’asseyait à sa petite table devant la fenêtre. C’était le bon décor, intime, familier, doux et c’était le bon moment pour écrire, l’esprit débarrassé des soucis du jour. Il prenait alors tout son temps, savourant chaque étape de la rédaction de cette lettre, comme elle en savourerait sans doute la lecture. Il fallait choisir avec soin le papier, le stylo, l’encre, qu’elle sente dans chaque détail l’amour qui explose. Mieux valait tarder à écrire que d’envoyer une lettre écrite à la va-vite, avec une bavure, une écriture maladroite, qui pourrait lui laisser penser qu’il était pressé, occupé par d’autres choses que son amour pour elle.

[Rédaction] Il commençait alors tranquillement, s’arrêtant parfois, hésitant. Reconnaîtrait-elle dans ces propos anodins l’amour qui n’osait pas éclater dès le début ? Oui, elle le reconnaîtrait, dans l’élégance de l’écriture et dans ce petit mot caressant qui n’était pas prévu, ici, pour ces propos. Et puis d’un coup l’émotion le gagnait et il lui fallait tout exprimer immédiatement, son amour, le manque, le supplice délicieux de la savoir loin de lui mais de la savoir à lui. Et la peur aussi : et si ces mots ne la touchaient pas ? et si l’absence était trop longue ? et si elle se lassait de l’attendre ? Alors il reprenait sa lettre, insistait sur la force de leur amour et lui démontrait qu’ils ne pourraient jamais plus aimer quelqu’un d’autre.

[Expédition] La lettre finie, il la mettait dans l’enveloppe, écrivait amoureusement l’adresse, puis la posait sur sa table de chevet. Elle restait ainsi, à portée de main, toute la nuit, et il pourrait encore au matin l’effleurer précautionneusement dans la torpeur du demi-sommeil où il s’attardait à loisir. Il la posterait avant d’arriver à son bureau, et comme chaque jour, il l’accompagnerait en pensée, se délectant à l’avance du moment où ces mots, ce papier, ces pensées se trouveraient enfin entre les mains aimées. Quel grand amour que le nôtre ! avait-il envie de crier.

Sujet de réflexion

[Introduction] Dire l’amour se fait souvent par écrit. Par le passé, la seule manière d’exprimer ses sentiments à l’être aimé dont on était séparé était la lettre. Mais pourquoi l’écriture semble-t-elle encore aujourd’hui un moyen privilégié pour dire l’amour ?

[Un aveu difficile] Déclarer ses sentiments à l’être aimé apparaît à la fois comme une nécessité et comme une entreprise difficile. À la crainte d’être repoussé se joint la peur de ne pas trouver les bons mots devant une personne susceptible de nous faire perdre nos moyens. L’écrit paraît alors plus sûr que l’oral. Le héros d’Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, ne s’y trompe pas quand il écrit ses lettres d’amour à Roxane. Considérant son physique comme un obstacle insurmontable, il trouve un plaisir bien réel à pouvoir exprimer sincèrement ses sentiments par écrit, même si ses lettres sont attribuées à un autre.

[Se rapprocher de l’absent] Par ailleurs, maintenir le lien avec l’être aimé passe souvent par l’écrit. La lettre permet de réunir deux personnes éloignées. L’écrit est alors une manière de témoigner à l’autre son amour, même quand on ne peut pas lui parler. Il est une preuve concrète de l’attachement. Les lettres d’amour d’écrivains célèbres, comme celles de Gustave Flaubert ou de George Sand, sont encore appréciées aujourd’hui puisqu’elles témoignent de ce sentiment universel.

[Le plaisir des mots d’amour] L’amour enfin a ceci de particulier qu’il prend plaisir à s’exprimer dans toute sa complexité, et pas seulement dans une déclaration à l’être aimé. Depuis l’Antiquité, l’émoi amoureux apparaît comme une source d’inspiration éternelle pour les artistes. Les romans d’amour courtois du Moyen Âge, les Sonnets pour Hélène de Pierre de Ronsard, ou plus près de nous, les chansons à succès d’Adèle nous révèlent les rapports privilégiés entre l’écriture et l’amour, qui se nourrissent l’un de l’autre.

[Conclusion] L’écriture semble donc un moyen privilégié de dire l’amour. On dit que les paroles s’envolent, tandis que les écrits restent. Choisir l’écriture, c’est peut-être aussi refuser d’envisager le caractère souvent éphémère de ce sentiment…