Paul Éluard, Bonne justice

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Annales corrigées
Classe(s) : 1re ES - 1re S | Thème(s) : Écriture poétique et quête du sens
Type : Commentaire littéraire | Année : 2017 | Académie : Asie

POÉSIE

Poète inspiré ? Poète qui inspire ? • Commentaire

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Asie • Juin 2017

Séries ES, S • 16 points

Poète inspiré ? Poète qui inspire ?

Commentaire

Vous ferez le commentaire du poème de Paul Éluard (texte C).

Se reporter au document C du corpus.

Les clés du sujet

Trouver les idées directrices

Définissez les caractéristiques du texte pour trouver les idées directrices.

Poème en vers réguliers (genre) qui décrit et argumente sur (types de texte) la vie et la « loi des hommes » (sujet), didactique, lyrique (registres), imagé, rythmé, musical, contrasté, pessimiste et optimiste à la fois, à tonalité religieuse (adjectifs), pour donner une leçon de vie et donner une vision du monde, pour définir ce qu’est la « bonne justice » et faire comprendre sa conception de la poésie (buts).

Pistes de recherche

Première piste : La « leçon de choses » d’un poète philosophe

Montrez qu’Éluard prend le ton d’un maître qui donne une leçon (servez-vous de la réponse à la question).

Analysez la rigueur de la structure du poème et sa progression.

En quoi cette « leçon » garde-t-elle cependant un tour poétique ?

Deuxième piste : Leçon de vie et de « vérité »

Quelle est la teneur de cette leçon ?

Quels éléments sont mentionnés ?

La vision du monde qui se dégage du poème est-elle négative ou positive, pessimiste ou optimiste ?

Troisième piste : Peinture, pièce musicale et… art poétique

En quoi ce poème se rapproche-t-il de la peinture ?

Pourquoi peut-on parler d’un poème « musical » ?

Quelle conception du poète et de la poésie se dégage implicitement de ce poème ?

Pour réussir le commentaire : voir guide méthodologique.

La poésie : voir lexique des notions.