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Annales corrigées
Classe(s) : Tle S | Thème(s) : La communication nerveuse - Quelques aspects de la réaction immunitaire - La plante domestiquée - Géothermie et propriétés thermiques de la Terre - Le domaine continental et sa dynamique - Génétique et évolution
Type : Restitution des connaissances | Année : 2012 | Académie : Sujet zéro
Unit 1 - | Corpus Sujets - 1 Sujet
 
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QCM plurithématiques

Corrigé

40

Ens. spécifique

svtT_1200_14_01C

Sujet zéro

restitution des connaissances • 8 points

QCM

>  Indiquez la proposition exacte pour chaque question.

1.  Dans la Terre, le transfert thermique s’effectue par  :

a)  convection seulement.

b)  convection et conduction.

c)  l’intermédiaire du champ magnétique terrestre.

d)  fusion du manteau et remontée de roches du noyau.

2.  La croûte continentale est principalement formée  :

a)  de gabbros et de granites.

b)  de granites et de gneiss.

c)  de péridotites.

d)  de roches sédimentaires.

3.  Les différences d’altitude entre continents et océans sont dues au fait que  :

a)  la croûte continentale est moins dense et plus épaisse que la croûte océanique.

b)  la croûte continentale est plus dense et plus épaisse que la croûte océanique.

c)  la croûte continentale est moins dense et plus fine que la croûte océanique.

d)  la croûte continentale est plus dense et plus fine que la croûte océanique.

4.  Les chaînes de montagnes présentent parfois des ophiolites, quisont les traces  :

a)  d’un domaine océanique disparu suite à la collision de deux litho­sphères continentales.

b)  d’une activité volcanique de type point chaud.

c)  de la subduction d’une lithosphère océanique sous une autre de même nature.

d)  d’un amincissement crustal mettant à nu le manteau.

5.  Au niveau d’une chaîne de collision il se produit  :

a)  une convergence d’une lithosphère continentale et d’une lithosphère océanique.

b)  une subduction d’une lithosphère continentale sous l’autre.

c)  une subduction océanique.

d)  un épaississement crustal par création de matériaux continentaux.

6.  Dans les zones de subduction, on observe un volcanisme  :

a)  de type granodiorite, par fusion partielle de la plaque en subduction.

b)  de type andésitique, par fusion partielle des péridotites de la plaque chevauchante.

c)  de type andésitique et de type granodiorite par fusion partielle des péridotites de la plaque en subduction.

d)  de type andésitique par fusion partielle des péridotites de la plaque en subduction.

7.  La fusion de péridotites dans les zones de subduction a pour origine  :

a)  un flux géothermique supérieur à la moyenne.

b)  la déshydratation des matériaux de la croûte océanique subduite.

c)  la déshydratation des péridotites de la lithosphère océanique subduite.

d)  la déshydratation des péridotites de la croûte océanique subduite.

8.  Un granito&iuml de est une roche  :

a)  volcanique à structure grenue.

b)  volcanique à structure vitreuse.

c)  magmatique à structure vitreuse.

d)  magmatique à structure grenue.

9.  La croûte continentale  :

a)  est en moyenne plus jeune que la croûte océanique.

b)  est plus dense que la croûte océanique.

c)  s’épaissit progressivement dans les zones de collision anciennes.

d)  s’altère sous l’effet des agents de l’érosion.

10.  Bien que le concept d’espèce soit délicat à définir, on peut néanmoins considérer qu’il s’agit  :

a)  de tous les individus interféconds.

b)  d’une population ayant le même patrimoine génétique.

c)  d’une population isolée géographiquement d’autres populations.

d)  de populations d’individus interféconds, isolées génétiquement des autres populations.

11.  Le genre Homo  :

a)  est constitué par l’Homme et les grands singes actuels.

b)  correspond à un groupe d’êtres vivants dont la biodiversité est maximale à l’époque actuelle.

c)  est associé à la production d’outils complexes.

d)  est apparu il y a environ 55 à 60  millions d’années.

12.  Le genre Homo se distingue des autres primates par  :

a)  une bipédie occasionnelle.

b)  un dimorphisme sexuel marqué.

c)  une bipédie avec un trou occipital en arrière.

d)  une bipédie avec un trou occipital avancé.

13.  En relation avec la vie fixée, les plantes ont développé  :

a)  un système racinaire permettant des échanges de CO2 avec le sol.

b)  un système racinaire permettant des échanges d’eau avec l’atmosphère.

c)  un système aérien permettant des échanges d’ions, d’eau et de gaz avec l’air.

d)  un système aérien et un système souterrain pouvant échanger de la matière par un système vasculaire.

14.  Le pollen  :

a)  correspond au gamète femelle.

b)  est produit par les étamines.

c)  représente l’embryon de la future graine.

d)  est toujours transporté par les insectes.

15.  La collaboration animal – plante  :

a)  s’exerce exclusivement lors de la pollinisation.

b)  s’exerce lors de la pollinisation et de la fécondation.

c)  s’exerce lors de la pollinisation et de la dispersion des graines.

d)  s’exerce lors de la pollinisation et de la dispersion des gamètes.

16.  Le fruit  :

a)  contient une quantité variable d’ovules.

b)  contient une quantité variable de graines.

c)  se forme seulement à partir de l’ovule.

d)  se forme avant la pollinisation.

17.  La technique d’hybridation  :

a)  permet d’obtenir des variétés nouvelles qui cumulent les caractéristiques des 2 parents.

b)  consiste à toujours croiser 2 individus d’espèces différentes.

c)  consiste à croiser 2 individus afin d’obtenir des homozygotes.

d)  est la seule technique permettant de modifier le patrimoine génétique d’une plante.

18.  L’inflammation  :

a)  est la première étape de la réponse adaptative.

b)  ne repose pas sur des mécanismes de reconnaissance, mais seulement sur la mise en jeu de molécules.

c)  est effective dès le stade fœtal.

d)  est caractérisée par des symptômes stéréotypés.

19.  Lors de la réponse adaptative  :

a)  il se produit une augmentation de la quantité d’immunoglobulines dans le sang.

b)  il se produit gonflement, rougeur, chaleur et douleur au niveau de la zone d’infection.

c)  il y a production d’antigènes par les plasmocytes.

d)  les plasmocytes se différencient en lymphocytes cytotoxiques.

20.  La vaccination  :

a)  consiste à injecter des produits immunogènes et pathogènes.

b)  mobilise la réponse innée et adaptative.

c)  contient des adjuvants qui déclenchent une réponse adaptative nécessaire à l’installation de la réponse innée.

d)  favorise la production d’antigènes par l’organisme.

21.  Lors de la méiose, il s’effectue un brassage génétique par  :

a)  brassage intrachromosomique lors de la deuxième division de la méiose.

b)  brassage interchromosomique puis intrachromosomique lors de la première division de la méiose.

c)  brassage intrachromosomique puis interchromosomique lors la deuxième division de la méiose.

d)  brassage intrachromosomique puis interchromosomique lors la première division de la méiose.

22.  Le zygote formé par fécondation  :

a)  contient une combinaison unique et nouvelle d’allèles.

b)  contient les mêmes combinaisons alléliques que ses parents.

c)  contient les mêmes combinaisons alléliques que l’un des parents.

d)  contient une combinaison allélique identique aux autres descendants du couple.

23.  L’immunité adaptative  :

a)  est présente seule chez les vertébrés.

b)  s’ajoute à l’immunité innée chez les invertébrés.

c)  est moins spécifique que l’immunité innée.

d)  s’ajoute à l’immunité innée chez les vertébrés.

24.  La sélection clonale des lymphocytes T CD8  :

a)  peut s’effectuer par contact direct avec un virus.

b)  s’effectue toujours après la sélection clonale des lymphocytes B.

c)  nécessite la présence d’interleukine 2.

d)  s’effectue par contact avec une cellule présentatrice de l’antigène.

25.  La mémoire immunitaire  :

a)  est due à la présence de cellules mémoires à longue durée de vie.

b)  est présente dès la naissance de l’individu.

c)  permet une réponse secondaire à l’antigène plus rapide mais quantitativement moins importante.

d)  permet une réponse secondaire à l’antigène moins rapide mais quantitativement plus importante.

26.  Le réflexe myotatique  :

a)  fait intervenir une seule synapse entre deux neurones moteurs.

b)  fait intervenir une seule synapse entre deux neurones sensoriels.

c)  nécessite l’intervention de plusieurs synapses entre neurones moteurs.

d)  fait intervenir une seule synapse entre un neurone sensoriel et un neurone moteur.

27.  Le neurone moteur conduit un message nerveux  :

a)  codé en fréquence de potentiel d’action vers les centres nerveux.

b)  codé en amplitude de potentiel d’action vers le muscle effecteur.

c)  codé en fréquence de potentiel d’action vers le muscle effecteur.

d)  présentant toujours la même fréquence et la même amplitude de potentiel d’action.

28.  Au niveau du cerveau, les cartes motrices  :

a)  sont innées, présentes dès la naissance.

b)  restent identiques tout au long de la vie de l’individu.

c)  sont identiques chez tous les individus d’une même espèce.

d)  peuvent évoluer en fonction de l’apprentissage.

Comprendre le sujet

  • C’est un exercice de restitution de connaissances uniquement sous forme de QCM et très complet car il recouvre tout le programme. Il est peu probable qu’il y ait souvent des exercices I de ce type.
  • Néanmoins, c’est un excellent support pour une révision rapide de tout le programme, voire d’une partie seulement (la partie géologie, par exemple). Neuf items se rapportent à la partie «  Génétique et évolution  », dont quatre sur la vie fixée des plantes  huit items se rapportent au «  Domaine continental et sa dynamique  », deux items ont trait aux «  Enjeux planétaires et contemporains  » (un pour la géothermie et un pour la plante domestiquée)  six items se rapportent à la partie «  Immunologie  » et trois à la partie «  Neurophysiologie  ».
  • Ce sont des items sans support documentaire, de sorte que vous devez confronter les propositions avec vos connaissances pour en apprécier la validité.

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