Présentation

Voici un exemple de présentation orale à partir du document A.

La cita es un fragmento de un texto de la Unesco redactado en 1995. La Unesco, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, contribuye a la consolidación de la paz y del respecto mutuo mediante la educación entre otras cosas. Este texto de 1995 revela que la preocupación de la escuela inclusiva no es nada reciente. Actualmente cobra relevancia en los debates sobre la educación.

Integrar para luchar contra las discriminaciones

Ser una persona con discapacidad en la sociedad actual significa todavía sufrir de cierta discriminación. La Unesco contribuyó a hacer que tomáramos conciencia de la necesidad de la integración de todos en la sociedad y esto pasa por la integración en la escuela, primera etapa de la vida en sociedad.

Si aceptamos incluir a los alumnos que sufren de alguna discapacidad, contribuiremos a que los otros comprendan que una discapacidad no es un problema sino una mera diferencia con la que se puede vivir muy bien. Integrar a los discapacitados es una manera de luchar contra las discriminaciones ya que no se verán como diferentes sino como parte íntegra de la escuela. Dicha aceptación es sinónimo de enriquecimiento de todos.

Integración y enriquecimiento

Incluir a los alumnos con discapacidad en la escuela es sinónimo de enriquecimiento para ellos ya que se sentirán como los demás, no sentirán ningún sentimiento de exclusión. Tendrán acceso a los mismos contenidos de aprendizaje que los demás lo que les permitirá sentirse “normales”.

Pero tenemos que pensar también en los otros alumnos: ellos también se verán enriquecidos por el contacto con alumnos con diferencias. Se enriquecerán mutuamente ya que la aceptación de la diferencia implica olvidar los prejuicios y las discriminaciones y eso contribuye a la creación de una sociedad más justa e igualitaria, más respetuosa de todos.

Conclusión

Acabo de mostrar que incluir a los alumnos con discapacidad en la escuela es un enriquecimiento para todos. Además, implica la construcción de una sociedad integradora y más igualitaria ya que la escuela es el lugar del aprendizaje por excelencia. Aprender a los niños, desde su más tierna edad, a aceptarse pese a las diferencias es hacer de ellos personas más inteligentes y capaces de comprensión y empatía.

Entretien

Voici quelques questions que l'examinateur pourrait vous poser.

▶ Usted ha dicho en su conclusión que la escuela inclusiva permite a los alumnos ser capaces de comprensión y empatía. ¿Podría explicar un poco más lo que implica?

Creo que es muy importante que el ser humano sea capaz de sentir empatía hacia sus iguales. En efecto, es para mí la única forma de ayudarse mutuamente. Si no comprendemos los problemas de nuestros compañeros, no podemos asistirles a superarlos.

▶ ¿Usted cree que la sociedad ya cambió ciertos aspectos para integrar a las personas con discapacidad en la sociedad?

Podemos ver que en las ciudades se produjeron muchos cambios en los últimos años para facilitar la inclusión. Por ejemplo, se permite cada vez más el acceso a los medios de transporte como los trenes, el metro. También sé que en algunos museos facilitan el acceso a los discapacitados. Así, en el museo del Prado permiten a los ciegos tocar algunas obras que fueron reproducidas con técnicas en 3D. Esto les da acceso a los ciegos a las obras de ciertos pintores muy famosos.