Sujet complet
Sujet complet • Exercice 2
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pchT_2000_00_33C
Sujet complet • Exercice 2
Une chandelle réussie ?
Intérêt du sujet • Pour un ballon de rugby, passer la ligne de défense adverse peut se faire en la survolant. Comment le lancer pour qu'il retombe « au bon endroit » et soit récupéré par un coéquipier ? Les équations sur la chute libre ont la réponse.
Le rugby est un sport d'équipe qui s'est développé dans les pays anglo-saxons à la fin du xixe siècle.
Document La chandelle
Au rugby, une « chandelle » désigne un coup de pied permettant d'envoyer le ballon en hauteur par-dessus la ligne de défense adverse. L'objectif pour l'auteur de cette action est d'être au point de chute pour récupérer le ballon derrière le rideau défensif.
On se place dans le référentiel terrestre supposé galiléen.
Le champ de pesanteur terrestre est considéré uniforme, de valeur g = 9,81 N . kg−1.
Pour simplifier l'étude, les joueurs et le ballon seront supposés ponctuels.
On négligera toutes les actions dues à l'air.
Le joueur A est animé d'un mouvement rectiligne uniforme de vecteur vitesse . Afin d'éviter un plaquage, il réalise une chandelle au-dessus de son adversaire.
On définit un repère :
origine : position initiale du ballon ;
vecteur unitaire de même direction et de même sens que ;
vecteur unitaire vertical et vers le haut.
À l'instant t = 0 s, le vecteur vitesse du ballon fait un angle α égal à 60° avec l'axe Ox et sa valeur est v0 = 10,0 m . s−1.
Le graphique ci-dessous représente la trajectoire du ballon dans le repère choisi.
Partie 1. Étude du mouvement du ballon
▶ 1. Établir les coordonnées ax et ay du vecteur accélération du point M représentant le ballon. (1 point)
▶ 2. Montrer que les équations horaires du mouvement du point M sont : x(t) = (V0 cos α)t et y(t) = – g t2 + (V0 sin α)t. (1,5 point)
▶ 3. En déduire l'équation de la trajectoire du point M :
. (0,5 point)
▶ 4. On donne ci-après les représentations graphiques de l'évolution dans le temps des 4 grandeurs x, y, vx et vy, coordonnées des vecteurs position et vitesse du point M. Écrire sous chaque courbe l'expression de la grandeur qui lui correspond et justifier. (1 point)
Partie 2. Une chandelle réussie
▶ 1. Déterminer par le calcul le temps dont dispose le joueur pour récupérer le ballon avant que celui-ci ne touche le sol.
Vérifier la valeur obtenue en faisant clairement apparaître la réponse sur l'un des graphes du tableau de l'annexe. (1 point)
▶ 2. Déterminer de deux manières différentes la valeur de la vitesse v1 du joueur pour que la chandelle soit réussie. (1 point)
Les clés du sujet
Le lien avec le programme
Les conseils du correcteur
Partie 1. Étude du mouvement du ballon
▶ 1. Établir les coordonnées du vecteur accélération
On définit le ballon comme le système. Les actions de l'air sont négligées, seul le poids s'exerce sur le système. Appliquons alors la seconde loi de Newton : avec donc
La masse du ballon étant constante donc .
Par définition, donc . Par projection sur les axes du repère, on obtient :
attention
Faites toute la démonstration, il ne faut pas se contenter d'écrire .
▶ 2. Déterminer les équations horaires du mouvement
Par définition, . Par intégration, on écrit les équations horaires de la vitesse :
a pour composantes .
Donc et .
Et .
De plus, le vecteur vitesse est la dérivée du vecteur position.
Après intégration, on obtient :
Or à t = 0, le ballon est à l'origine du repère donc C3 = C4 = 0.
On retrouve bien les équations demandées.
▶ 3. Déterminer l'équation de la trajectoire
De la première relation, on tire que l'on substitue dans la seconde relation : Donc
▶ 4. Exploiter un graphique
Partie 2. Une chandelle réussie
▶ 1. Exploiter un graphique et utiliser les équations horaires
Si le ballon touche le sol alors y = 0 et donc :
d'où :
Sur le graphique y(t) ci-dessus, le point d'intersection de la courbe avec l'axe des abscisses correspond bien à cette valeur.
▶ 2. Déterminer la vitesse du joueur pour que la chandelle soit réussie
1re méthode
Le joueur doit avoir la même vitesse horizontale que le ballon puisque c'est lui qui le lance et le récupère. Donc v1 est égale à 5,0 m . s–1.
2e méthode
On connait le temps de vol du ballon. Or , la distance horizontale parcourue par le ballon est .
Or pour récupérer ce ballon, le joueur doit aussi parcourir cette distance dans le même temps. Il doit se déplacer avec une vitesse .