Corrigé

travail sur le texte littéraire et sur l'image

Grammaire et compétences linguistiques

▶ 1. a) La phrase est construite de manière particulière. Il n'y a pas de verbe principal : seul le participe passé est présent, l'auxiliaire être est omis. On attend en effet : « Étaient posés partout… » Si l'on rétablit cette construction, on s'aperçoit que le sujet, une longue énumération de groupes nominaux, est inversé.

b) La longue énumération donne à voir au lecteur le spectacle de cet immense bric-à-brac à tous vents produit par le cyclone, où des objets sans aucun lien les uns avec les autres se côtoient. Le cyclone a tout balayé.

▶ 2. a) Le temps principalement employé est l'imparfait de l'indicatif, qui sert à décrire la scène à travers les yeux de l'enfant, mais surtout à citer des actions répétées : à chaque cyclone ou événement apocalyptique, Man Ninotte trouve de l'eau, des poissons, des bougies, etc.

b) La plupart des verbes ont pour sujet le pronom « elle », qui désigne Man Ninotte, la mère du petit garçon. Celle-ci déploie une grande activité en ces périodes troublées.

c) Les verbes dont le sujet est Man Ninotte sont des verbes d'action. On remarque que certains sont répétés plusieurs fois : « ramenait » (2 occurrences) et « trouvait » (3 occurrences) : il s'agit d'insister sur la débrouillardise un peu hors norme du personnage qui réussit à faire l'impossible (« S'il n'y avait plus d'eau, elle ramenait de l'eau »).

▶ 3. Les modifications sont en couleur.

a) « Les villes gisaient défaites, frappées de boues, d'inondations et d'étrangetés. »

b) « Cyclone ce sera vent aveugle. Il bouleversera les affaires des békés et mulâtres, il écorcera la vie, et durant quelques jours redistribuera les parts. En ville, le monde recommencera sous une mer de boue élevée haut comme ça. »

Compréhension et compétences d'interprétation

▶ 4. a) La ville semble sortir d'une bataille qu'elle a perdue : elle est « défaite », « frappée », et gît au sol. L'auteur utilise donc une personnification. Les armes qui l'ont vaincue sont les boues et les inondations, mais aussi les choses étranges produites par ce chaos.

b) La suite du premier paragraphe développe essentiellement ces choses étranges qui flottent dans « une dérive d'eau noire » : le paysage apocalyptique d'une ville comme dévastée par une guerre (« des tôles jonchaient les rues », « les devantures défoncées », « l'absolue mise à sac ») s'accompagne de spectacles saugrenus : « bœufs sans cornes », « coffre-fort flotteur » ; les associations inédites culminent avec le rapprochement des « cœurs » (objets sentimentaux) et des « greniers » (objets au rebut).

▶ 5. Le cyclone est un vent aveugle : il ne fait pas de distinction et balaye tout sur son passage, y compris les gens appartenant aux classes privilégiées (békés et mulâtres) : c'est « la vie » dans son ensemble qui est touchée, et ce grand nettoyage contribue à une temporaire redistribution des richesses : le « cyclone redistribue les parts ». La particularité de cette phrase repose sur l'absence de déterminants : « cyclone » apparaît ainsi comme un nom propre.

▶ 6. Man Ninotte apparaît aux yeux du petit garçon comme un personnage extraordinaire : non contente de réussir des missions impossibles (ramener des denrées rares), elle est forte (« massive et puissante »), omniprésente (« parlant fort, saluant tous, il la voyait disparaître au bout de la rue, réapparaître à l'autre ») ; mais surtout elle combat le désastre (« adversaire des déveines, s'élançait dans la bataille ») et réussit à le vaincre (« elle trouvait des paquets de rêves » et « dénichait chaque chance »). Elle transforme une catastrophe en victoire.

▶ 7. a) Le texte et l'image offrent tous deux le spectacle d'une ville des Antilles françaises touchée par un cyclone. La dévastation est présente dans les deux documents : « les tôles » qui jonchent les rues et « les devantures dévastées » mentionnées dans le texte sont en effet visibles sur la photographie. Les « étrangetés » mentionnées par Patrick Chamoiseau sont aussi illustrées sur la photographie par la présence de ce bateau échoué au milieu de la ville, dont le caractère incongru est manifeste.

b) La photographie, en présentant concrètement les désastres produits par le cyclone, peut sembler plus frappante et à ce titre peut toucher davantage le lecteur. Mais elle est datée et fait référence à une époque qui n'est plus la nôtre. Le texte en revanche, en donnant la possibilité à chacun de se représenter la scène, peut revêtir un aspect plus actuel que la photographie.

dictée

Lorsqu'ils arrivent aux abords du stade, ils découvrent une foule immense. Il y a des hommes et des femmes partout, épuisés, en haillons, le linge encore mouillé sur les épaules. Des vieillards perdus, le regard vide, des femmes donnant la tétée à des nourrissons. C'est une humanité à ciel ouvert, pauvre, peureuse, affamée. Il y a des serviettes étendues à même le sol, des draps pour tenter de faire des lits. Certains, à bout de forces, se sont allongés, d'autres gémissent tant ils ont faim. Ils […] pénètrent dans le Superdôme. Une fois à l'intérieur, ils embrassent du regard le stade immense et ce n'est que là qu'ils ont le sentiment d'être à la fin des mondes.

rédaction

Voici un exemple de rédaction sur chacun des deux sujets.

Attention les indications entre crochets ne doivent pas figurer sur ta copie.

Sujet de réflexion

Les héros nous impressionnent par leurs capacités hors normes ou leurs qualités exceptionnelles. Il peut s'agir de personnages de fiction comme de ­personnes réelles. Mais dans les deux cas, le héros éveille souvent en nous un désir d'identification.

[Les héros de fiction] Dans les récits mythologiques, les héros, souvent issus de l'union d'un dieu et d'une mortelle, accomplissent des exploits qu'une personne ordinaire ne saurait réaliser. Leur valeur se révèle dans l'adversité. Hercule, par exemple, accomplit ses douze travaux pour se faire pardonner le meurtre de sa femme. C'est en effet dans les malheurs que le héros peut vraiment montrer tout son courage et toute son intelligence.

Aujourd'hui le terme de « héros » désigne plus communément le personnage principal d'un récit, qui n'est pas forcément héroïque : il a des défauts et des qualités. Mais il possède souvent des traits sympathiques qui permettent de nous identifier à lui. À la lecture des Trois mousquetaires, j'ai ainsi ressenti une attirance immédiate pour le personnage de d'Artagnan : bien qu'intelligent et courageux, il apparaît sous un jour légèrement ridicule dans les premières pages, ce qui le rend proche et sympathique.

[Les héros de la vie réelle] Mais le terme de « héros », selon moi, fait aussi référence à ces personnes réelles que nous côtoyons parfois et que nous admirons, car elles font preuve dans les moments difficiles d'un courage que nous ne sommes pas sûrs d'avoir. Je pense par exemple à ma voisine, une femme qui s'est retrouvée veuve très jeune, seule pour élever cinq enfants, avec un tout petit salaire de femme de ménage. Sans jamais se plaindre, elle leur a inculqué le goût de l'effort et le respect d'autrui.

À une autre échelle, les personnes qui font le choix de l'altruisme plutôt que de l'individualité sont à mes yeux les plus grands des héros : l'abbé Pierre, fondateur d'Emmaüs, en fait partie.

[Conclusion] Les héros ne sont donc pas seulement des êtres de fiction qui nous font rêver. Ce sont aussi des personnes réelles qui nous montrent les exemples à suivre.

Sujet d'imagination

[Description de la situation] Les obus pleuvaient. Dans l'espoir d'y échapper, nous nous enfoncions chaque fois un peu plus dans la boue. Les ­tranchées débordaient : d'hommes, de cadavres, de terre. Le bruit incessant de la canonnade nous empêchait de réfléchir ; entre deux secousses, seuls les plus braves parvenaient encore à prier pour que cela s'arrête. La pluie, qui commençait à tomber, faisait s'écrouler les parapets trop hâtivement dressés.

[Action du personnage extraordinaire] Le caporal Denis, dont dépendait mon unité, était notre seul espoir. La quarantaine, massif, barbu comme nous tous, un peu brusque en apparence, mais sa bienveillance était connue de nous tous. Trois jours auparavant, il avait gagné, pour toujours, notre reconnaissance et notre fidélité, en accomplissant une action extraordinaire. Petit Luc, le plus jeune de notre groupe, avait complètement perdu l'esprit. La peur l'avait fait basculer dans la folie, et c'est ainsi qu'au plus fort de la mitraille il était sorti de la tranchée, s'aventurant sur ce terrible no man's land où il se retrouva pris entre le feu des deux camps. Le caporal nous avait immédiatement ordonné de cesser les tirs. Mais Petit Luc restait sourd à nos appels et continuait à avancer. C'est alors que le caporal avait enjambé le parapet, avait rampé jusqu'à Petit Luc, dont l'équipement s'était pris dans les barbelés, et l'avait dégagé. Il avait chargé le frêle petit corps sur son dos, et malgré ses protestations l'avait ramené jusqu'à notre tranchée, sans se retourner une seule fois, indifférent aux tirs ennemis de plus en plus nourris.

[Conclusion] Le caporal était un père pour nous, il nous protégerait jusqu'au dernier. En sa présence nous nous autorisions à avoir un peu d'espoir : peut-être allions-nous survivre à cet enfer… Pensée partagée par Petit Luc qui, prostré depuis l'épisode, avait l'œil qui s'allumait lorsqu'il entendait la voix du caporal.