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Identidades e intercambios
espagnol
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Identidades e intercambios Sujet zéro 2020
Viajar, ¿sueño o pesadilla?
compréhension de l'oral • compréhension de l'écrit • expression écrite
Intérêt du sujet • Le sujet invite à réfléchir sur le voyage, les formes différentes qu'il peut prendre et les sentiments qu'il provoque.
Vous disposez d'abord de 5 minutes pour prendre connaissance de l'intégralité du sujet. Puis vous écouterez 3 fois le document 1. À l'issue de la 3e écoute, vous organiserez votre temps comme vous le souhaitez pour traiter la compréhension de l'oral, la compréhension de l'écrit et un sujet d'expression écrite.
Documento 1La laguna de Rocha
© Uruguay natural – Ministerio de turismo / DR
Fuente: Uruguay natural – Ministerio de turismo y deporte, 5 de junio 2014
Documento 2Las gentes que viajan
Las gentes que viajan adquieren una
forma fragilísima de belleza.
Por algunas horas se transforman en algo
singular, y viven agudamente;
descubren extraños sentimientos
que no sospechaban que pudieran
tenerse, y caminan como dichosos.
En las estaciones de los trenes,
mientras esperaba, he vivido
horas melancólicamente ricas.
He visto partir a las gentes,
y no estaban solas: se sumergían
en su larga noche de viaje,
llevando en su sangre la pureza
que dan las distancias y los adioses;
pobladas de bocas y de miradas,
se purificaban como si fueran
a entrar en un templo o en un combate. […]
Rubén Bonifaz Nuño (Veracruz, México 1923-2013),
De otro modo lo mismo, 1979
Documento 3Volver a Salas
Daniel Mantovani es argentino, pero vive en Barcelona. Acaba de recibir una carta y habla de ello con su asistente, Nuria.
— Hace mucho que no va, ¿no? –pregunta Nuria. Y me saca de la carta, donde he estado sumergido hasta ahora. Proviene de mi pueblo, Salas1.
— Sí, casi cuarenta años –le contesto–. Me fui a los veinte y nunca volví… Creo que hice una única cosa en mi vida: escapar de ese lugar. Mis personajes nunca pudieron salir de ahí, yo nunca pude volver. ¿Para cuándo es la invitación?
— A ver –Nuria toma la carta–: quieren invitarlo para el aniversario del pueblo, nombrarlo ciudadano ilustre y que dé unas charlas2… Es para la semana que viene —dice y sonríe. A mí también me causa gracia, y un poco de ternura, ciertamente.
— ¿La semana que viene? –digo, incrédulo. Pensar que puedo disponer de ese tiempo a tan corto aviso es desconocer por completo cómo funciona el mundo por fuera de los límites del pueblo. […]
— ¿Piensa ir? –la voz de Nuria me trae de vuelta aquí, a la realidad, a la reunión en la que reviso mi agenda con mi asistente, en mi casa en Barcelona.
Nuria levanta la agenda y continúa recitando la lista de invitaciones, premios, homenajes que constituyen, desde hace años, mis únicas actividades; una especie de feria itinerante, un circo del cual soy la única y estelar atracción. No puedo dejar de pensar en la carta de Salas. En esa invitación absurda, que llega ahora cuando, muy a mi pesar, me he convertido en una persona famosa. Mi contacto con Salas se limitó a llamados telefónicos a mi padre, que duraron hasta su muerte, y al intercambio esporádico de cartas con algunos amigos –cosa que tampoco se prolongó mucho tiempo. […]
Desde el balcón miro los tejados de las casas de Pedralbes, más abajo los edificios, atrás la silueta de las grúas del puerto, al fondo el mar Mediterráneo y un cielo gris que se funden sin solución de continuidad. Esta ciudad que, por sus formas, por su tamaño, por su historia, por la gente que la habita, pareciera ser el opuesto exacto de Salas: una copia en positivo. La ciudad en la que he escrito mis últimos libros. Atrás, Aida, mi única compañía, limpia los vidrios de las ventanas. Hay demasiadas ventanas en esta casa. Quizás por eso todo se siente tan vacío. Fijo mis ojos en el horizonte: es un avión que despega; que lleva a sus pasajeros quién sabe a dónde. Cuando me fui de Salas, la idea de convertirme en escritor, de ser un verdadero escritor, me mantuvo a flote durante muchos años, porque lograr eso no fue fácil. Recuerdo aquel primer viaje: los nervios, la sensación de estar saltando al vacío que se mezclaba con la convicción de estar haciendo lo correcto. Nunca había salido de Salas, pero era como si mi vida hubiera transcurrido sólo para prepararme para mi partida; para acumular una energía que debía servirme para ser escritor, para poder decir algo importante con mi obra. Una energía que se ha extinguido.
A. Duprat, M. Cohn y G. Duprat, Daniel Mantovani, el Ciudadano ilustre, 2016
1. Salas es un pueblo modesto de la provincia de Buenos Aires.
2. dar una charla: donner une conférence.
Compréhension de l'oral 10 points
Vous rendrez compte librement, en français, de ce que vous avez compris du document 1 (vidéo).
Compréhension de l'écrit 10 points
Vous rendrez compte librement, en français, de ce que vous avez compris de chacun des textes (documents 2 et 3) et vous veillerez à établir un lien entre l'axe 1 du programme « Identités et échanges », ces deux textes et le document vidéo (documents 1, 2 et 3).
Expression écrite 10 points
Vous traiterez, en espagnol, un seul des deux sujets suivants, au choix. Répondez en 120 mots au moins.
Sujet A
Tras mucho cavilar, Daniel Mantovani ha decidido ir a Salas. Prosiga el texto (documento 2), explicando las razones que le mueven a aceptar la invitación. Redacte el relato en primera persona.
Sujet B
Explique y comente la evocación del viaje que Rubén Bonifaz Nuño propone en el documento 1. ¿Comparte usted su visión?
Les clés du sujet
Compréhension de l'oral
Identifier les caractéristiques clés du document (1re écoute)
Affiner sa compréhension (2e et 3e écoutes)
Compréhension de l'écrit
Comprendre les documents
Organiser sa réponse
Dans la première partie, présentez le poème et la vision qu'il donne du voyage et des voyageurs.
Ensuite, montrez en quoi cette vision du voyage est abordée de façon très différente dans le document 3, où elle est présentée à la fois comme une nécessité et comme un synonyme de nostalgie.
Enfin, concluez en reliant les trois documents du dossier avec l'axe « Identités et échanges ».
Expression écrite
Sujet A
Analyser le sujet. Dans ce sujet, vous êtes invité à imaginer une suite au texte. Utilisez la première personne du singulier, appuyez-vous sur les idées développées dans le document et respectez le ton du texte.
Organiser ses idées. Dans la première partie, expliquez que vous, Daniel, avez accepté de revenir dans votre village car vous êtes heureux d'être nommé citoyen d'honneur. Dans la deuxième partie, parlez des sentiments que ce voyage provoque : crainte, angoisse, bonheur ?
Sujet B
Analyser le sujet. Il s'agit ici de commenter l'évocation du voyage présentée dans le poème. Vous devez donc en premier lieu analyser le poème et montrer comment le voyage est idéalisé, présenté comme une forme de bonheur.
Organiser ses idées. Dans la première partie, analysez le poème pour montrer que le voyage est décrit comme un réel bonheur. Dans la deuxième partie, donnez votre avis : dites si vous aimez également voyager ou si, au contraire, le voyage vous procure un sentiment de nostalgie, comme Daniel dans le document 3.
Compréhension de l'oral
Script
Malvina Sánchez, coordinadora Turismo Slow: Bueno, Turismoslowrocha es una propuesta turística nueva. La idea es trasladar a la gente desde La Paloma a la laguna de Rocha con un traslado en un vehículo, un vehículo abierto, panorámico como los que ingresan al Polonio, eso le da un atractivo en el paseo. La laguna Rocha es un área protegida que ingresó al sistema nacional de áreas protegidas en el 2010. Todavía el plan de manejo no ha sido aprobado y mientras tanto, como la infraestructura que hay para visitantes de la laguna no es muy amplia, nosotros queremos darle el servicio de ser visitante.
à noter
El Polonio est un parc national près de La Paloma.
Alicia Acosta, guía de turismo de Naturaleza: La visita del área debe ser amigable con la naturaleza por eso siempre les pedimos a los turistas que no se deje nada en el área, ni se traiga nada del área.
Malvina Sánchez, coordinadora Turismo Slow: Un paseo lento, un paseo despacio, esa es la idea, es para bajar un cambio, justamente es darle al visitante esa alternativa de bajar el ritmo de vida que tenemos hoy. Entonces ya desde el paseo, ir a un ritmo que nos permita apreciar y ver el paisaje.
Proposition de compte rendu en français
conseil
Utilisez les 5 minutes au début de l'épreuve pour bien regarder l'ensemble du sujet. Cela vous permettra de remobiliser le vocabulaire en lien avec le sujet et vous aidera à mieux comprendre la vidéo.
Ce reportage télé, réalisé par le ministère du Tourisme et du Sport en Uruguay, présente une nouvelle proposition touristique pour découvrir la lagune « Rocha » d'une autre façon. Tout d'abord, la coordinatrice de l'entreprise « Turismo Slow » intervient pour expliquer que les touristes pourront se déplacer de La Paloma à la lagune Rocha en bus panoramique. Elle indique également que la lagune est une zone protégée depuis 2010.
Une guide touristique prend ensuite la parole. Elle explique que, comme la zone est protégée, les visiteurs doivent être respectueux de l'environnement. Pour cela, ils ne doivent rien jeter dans la nature ni emporter des plantes ou autre chose.
La coordinatrice conclut le reportage en expliquant que ce voyage en bus panoramique à travers la lagune se fait à un rythme lent, comme une alternative au rythme effréné du monde actuel et pour profiter du paysage.
Compréhension de l'écrit
des points en +
L'analyse d'un poème est souvent plus difficile à mener. Appuyez-vous sur les figures de style (comparaisons, oppositions…) pour vous aider à déduire le sens.
Les deux textes sont de nature différente. Le premier est un poème qui aborde le thème du voyage et les sentiments qu'il provoque. Ainsi, le voyage est décrit comme quelque chose qui fait naître des sentiments opposés : du bonheur mais aussi un peu de mélancolie. Si le voyage apparaît idéalisé dans le poème, le sentiment qui ressort le plus est la mélancolie, la nostalgie.
Le document 3 présente un écrivain qui reçoit une invitation à se rendre dans son village natal, qu'il a quitté depuis presque 40 ans, afin d'y être nommé citoyen d'honneur. Cette invitation le replonge dans ses souvenirs et les raisons qui l'ont amené à entreprendre ce long voyage d'un village argentin à Barcelone. Son départ a été vécu comme une réelle nécessité pour réaliser son rêve, devenir écrivain. Les souvenirs qu'il évoque de son premier voyage sont empreints d'une certaine nostalgie : l'énergie qu'il avait vécue à cette époque s'est éteinte.
Ces documents illustrent l'axe « Identités et échanges » puisqu'ils mettent en exergue les divers sentiments des personnes lorsqu'elles sont amenées à voyager, à passer d'un mode de vie à un autre, c'est-à-dire à échanger.
Expression écrite
Sujet A
A pesar del poco tiempo que tenía para organizar el viaje, decidí lanzarme y volver a Salas. En efecto, me pareció un honor muy grande que quisieran nombrarme ciudadano ilustre y debía mostrarles que tenía conciencia de la importancia que mi trabajo de escritor había cobrado para los habitantes. Había huido literalmente de Salas, pero quizás este nuevo viaje fuera diferente…
vocabulaire
cobrar : prendre
huir : fuir
dichoso-a : heureux
Si bien me había sentido un poco nervioso al salir de Salas hace cuarenta años, pero también con una energía desbordante a la idea de realizar mi sueño de ser escritor, los sentimientos eran muy distintos con este nuevo viaje. Me sentía feliz, dichoso a la idea de recibir tan importante recompensa. Pero seguro que era porque sabía que iba a volver a Barcelona, que el viaje no iba a durar mucho.
des points en +
Même si le sujet porte sur le document 3, montrez que vous avez bien compris l'ensemble du sujet en réutilisant des mots ou expressions du document 2.
(133 palabras)
Sujet B
En el poema Las gentes que viajan, Rubén Bonifaz Nuño evoca en primera persona los viajes y los viajeros. Nos explica en la primera estrofa que los viajeros parecen ser felices. La idea de irse les llena de sentimientos que no podían imaginar y les hace guapos y felices. Explica también que los viajeros no están solos: es como si llevaran con ellos a las personas que dejan atrás (… las distancias y los adioses; pobladas de bocas y de miradas). Los dos últimos versos evocan la idea de serenidad y también de lucha, lo que puede hacer referencia a la dificultad de dejar atrás a la familia o los amigos.
vocabulaire
llenar : remplir
atrás : en arrière
soler + infinitivo : avoir l'habitude de
A mí me gusta mucho viajar y normalmente no me siento nervioso o inquieto. Suelo sentirme, como evoca el poema, feliz y dichoso con lo que voy a descubrir en el viaje. En efecto, para mí, viajar significa descubrir nuevas culturas y esta idea provoca curiosidad y entusiasmo.
(158 palabras)