Histoire-géographie - Séries ES et L
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Les pronostics du bac ES et du bac L – Histoire-géographie

Par Florence Holstein

 

L’épreuve écrite dure 4 heures, elle est divisée en deux parties :

- La partie I, ou épreuve majeure, est constituée d’une composition. Vous avez le choix entre deux sujets d’histoire ou deux sujets de géographie.

- La partie II, ou épreuve mineure, porte sur la discipline qui n’a pas été proposée précédemment. En histoire, il s’agit d’une étude critique d’un ou deux documents, en géographie cela peut être une étude critique d’un ou deux documents (dégager l’intérêt et les limites du/des documents), ou bien un croquis à réaliser. Le fait que vous n’ayez pas le choix du sujet en épreuve mineure exclut toute impasse dans les révisions !

 

Notez que le barème de 12 points pour l’épreuve de composition et de 8 points pour l’épreuve mineure n’est qu’une indication pour le correcteur qui vous attribuera une note globale.

 

Enfin, ne vous risquez pas à pronostiquer telle ou telle discipline en épreuve majeure en fonction des questions tombées l’année dernière : ce choix est aléatoire. L’année 2015 était celle de la composition en géographie et de l’étude de documents en histoire. Rien ne dit que la nature des épreuves pourrait être inversée. Néanmoins, une étude de document(s) en géographie est probable en France métropolitaine : ne négligez pas l’étude des cartes (chapitre 1- Des cartes pour comprendre le monde) et les chapitres concernant la mondialisation.

 

Quels sont les thèmes probables, pour chaque partie de l’épreuve ?

 

Pour la session 2016 quelques thèmes peuvent être privilégiés. Ils sont répertoriés ci-dessous et affectés d’une note comprise entre 5 et 10 suivant leur plus ou moins grande probabilité.

 

SI LA COMPOSITION EST EN HISTOIRE

 

La gouvernance économique mondiale depuis 1944 (6)

Ce sujet, traité en toute fin de programme, a été proposé en septembre 2015 en France métropolitaine, mais il pourrait tout à fait l’être à nouveau ou selon une chronologie plus courte.

Les deux cas sont traités intégralement ici :

https://www.annabac.com/content/la-gouvernance-economique-mondiale-depuis-1944

https://www.annabac.com/content/du-g8-au-g20-quelle-gouvernance-economique-mondiale

 

Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875 (8)

Ce thème est souvent redouté par les élèves, mais il peut aussi vous permettre de faire la différence si peu de candidats choisissent cette composition. Il suppose une parfaite connaissance de l’histoire allemande au XXe siècle. Un conseil : faites-vous une frise chronologique avec les dates essentielles et les noms des partis et des syndicats. Ce sujet, très vaste, pourrait voir sa chronologie modifiée. Il pourrait porter sur la période de 1945 à nos jours ou de 1875 à la veille de la Seconde Guerre mondiale comme en septembre dernier en métropole :

https://www.annabac.com/content/socialisme-communisme-et-syndicalisme-en...

 

Une fiche utile pour réviser : http://www.annabac.com/content/socialisme-communisme-et-syndicalisme-en-allemagne-depuis-1875-%E2%80%93-bilan-express

 

Les mémoires, lecture historique (5)

Il s’agit de présenter le rôle de l’historien face à l’évolution des mémoires du conflit que vous aurez étudié en classe : soit les mémoires de la Seconde Guerre mondiale (malgré les commémorations des 70 ans de la fin du conflit, ce sujet n’est pas tombé l’année dernière), soit les mémoires de la Guerre d’Algérie. Voici deux sujets de composition corrigés

- pour la Seconde Guerre mondiale : http://www.annabac.com/content/lecture-historique-des-memoires-de-la%E2%80%AFseconde-guerre-mondiale-en-france

- pour la guerre d’Algérie : http://www.annabac.com/content/la-rivalite-des-memoires-de-la-guerre-d%E2%80%99algerie-de-1962-nos-jours

 

Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus (7)

Ce thème, particulièrement difficile, est plus probable en étude de documents. Néanmoins, aucune instruction officielle ne mentionne qu’il ne peut donner lieu à une composition, surtout si l’on considère que cela n’a jamais été le cas depuis 2012. Ce serait donc un sujet inédit. La consigne pourrait vous demander de vous appuyer particulièrement sur trois crises politiques correspondant à trois types de médias différents (la presse, la radio, la télévision ou même internet). En ces temps de menaces contre la République et ses valeurs, alors que les médias jouent un rôle particulièrement important dans la formation de l’opinion publique, ce sujet est fort probable. Toute allusion à l’actualité sera valorisée.

De nombreux quiz sur ce sujet :

https://www.annabac.com/content/les-medias-l-opinion-publique-et-la-paro...

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) EST EN HISTOIRE

 

Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale (5)

Ce thème, très peu proposé en composition compte tenu du contexte géopolitique actuel, pourrait cependant être proposé en étude de documents, notamment concernant les enjeux géostratégiques que représente cette région. Une carte, un discours d’un chef d’État à l’ONU, pourraient vous permettre de faire le lien avec les thèmes sur la puissance américaine ou celui de « gouverner la France ».

Voici deux exemples concernant ces possibilités :

https://www.annabac.com/content/le-petrole-enjeu-geostrategique-au-moyen...

https://www.annabac.com/content/discours-de-francois-mitterrand-sur-les-...

Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus. (7)

L’affaire Dreyfus ou la guerre des Ondes pendant la Seconde Guerre mondiale, sont des sujets classiques d’étude de documents, dont certains ont déjà été proposés dans des centres étrangers. Vous devez parfaitement maîtriser la chronologie précise et brève des événements. Des documents de natures différentes (document iconographique et texte) seront alors sans doute à confronter (pas plus de deux documents).

Un exemple de sujet corrigé sur l’affaire Dreyfus :

http://www.annabac.com/content/medias-et-opinion-publique-en-france-au%E2%80%AFmoment-de-l%E2%80%99affaire-dreyfus

 

Socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne depuis 1875 (6)

De nombreux textes peuvent vous permettre de définir la social-démocratie en Allemagne. Ce sont des textes classiques, portant sur les moments de rupture idéologique du socialisme allemand, textes qui peuvent éclairer l’évolution actuelle du socialisme en Europe, notamment en France.

C’est surtout le cas du programme du SPD défini à Bad Godesberg en 1959 :

https://www.annabac.com/content/socialisme-communisme-et-syndicalisme-en-allemagne-depuis-1875?classe=44298&matiere=44266&theme=44895

 

La Chine et le monde en 1949 (5)

Ce thème, proposé en étude de documents en série S en juin 2015, ne l’a jamais été en ES/L (seulement en composition en 2014). L’histoire de cette puissance émergente est au cœur de tout le programme de l’histoire récente.

Un exemple :

https://www.annabac.com/content/la-chine-et-le-monde-des-annees-1960-aux-annees-1980?classe=44350&matiere=44365&theme=45059

 

 

SI LA COMPOSITION EST EN GÉOGRAPHIE

 

Une ville mondiale (5)

La mondialisation est le thème majeur du programme de géographie. Si « l’inégale intégration des territoires dans la mondialisation » a été proposée en composition en ES/L et S, et « un produit mondialisé » l’a été l’an dernier, jamais il n’a été question de proposer une échelle plus fine d’étude. Il vous sera demandé de vous appuyer sur l’exemple étudié en classe : New York, Londres, Tokyo, ou Shanghai ou Mumbai par exemple (vu également dans le chapitre sur l’Asie). Valoriser votre copie par un schéma de synthèse vous rapportera de nombreux points.

Un exemple de schéma de ville mondiale à intégrer dans votre devoir :

https://www.annabac.com/content/londres-ville-mondiale?classe=44298&matiere=44313&theme=44921

 

Les espaces maritimes, approche géostratégique (7)

Les espaces maritimes sont les lieux par excellence de la mondialisation : espaces traversés par de multiples flux, espaces de ressources (énergétiques, minérales et halieutiques). À l’heure où la France intervient en Syrie, notamment par l’intermédiaire de la présence du porte-avions Charles De Gaulle, les espaces maritimes sont aussi des moyens de projection de la puissance des États. Ce sujet est donc riche en éléments d’actualité.

https://www.annabac.com/content/les-espaces-maritimes-dans-la-mondialisa...  

L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud (6)

L’Asie ayant été le sujet de composition l’année dernière, pourquoi ne pas proposer l’Amérique cette année ? La notion de puissance et d’affirmation des pays émergents est un fil conducteur de tout le programme de géographie.

L’essentiel à retenir sur ce sujet :

http://www.annabac.com/content/etats-unis-et-bresil%C2%A0-puissance-globale-puissance-emergente

 

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) OU CROQUIS EST EN GÉOGRAPHIE

 

La mondialisation : mobilités, flux et réseaux (6)

De nombreux sujets sont possibles sur la mondialisation. Les migrations humaines, notamment autour de la Méditerranée, constituent un sujet d’actualité (crise migratoire en Europe) et peuvent faire l’objet de l’étude d’une carte. Vous devez alors non seulement décrire ces flux migratoires mais aussi maîtriser les éléments explicatifs de ces migrations.

Un exemple : http://www.annabac.com/content/mobilites-flux-et-reseaux

Les espaces maritimes, approche géostratégique (7) 

Le croquis sur les espaces maritimes est un des sept croquis obligatoires. Relativement simple, vous devez le maîtriser sur le bout des doigts.

Le croquis :

http://www.annabac.com/content/les-espaces-maritimes%E2%80%AF-approche%E...

 

L’Afrique, les défis du développement (5)

En cas de croquis de géographie, ce sujet n’a jamais été proposé non plus !

Le croquis :

http://www.annabac.com/content/le-continent-africain%E2%80%AF-contrastes...

 

 

 

Finalement, sur quel sujet s’entraîner à J – 2 ?

 

En histoire :

 

Le socialisme allemand

Des quiz pour s’entraîner :

https://www.annabac.com/content/la-coalition-socialiste-democrate?classe=44298&matiere=44313&theme=44909

 

Tous les chapitres concernant la gouvernance

Que ce soit en composition ou en étude de document(s), la question de la gouvernance, à l’échelle mondiale, continentale ou étatique est fort probable. Privilégiez la gouvernance économique mondiale, même si ce sujet est un peu plus facile en ES qu’en L.

Un cours audio pour réviser :

https://www.annabac.com/content/la-gouvernance-economique-depuis-1944?classe=44298&matiere=44313&theme=44915

 

 

En géographie :

 

Les chapitres concernant la mondialisation et l’Amérique

La mondialisation est le thème le plus long du programme de géographie avec de multiples sujets possibles. En ES, ne négligez pas vos cours de SES qui portent sur ce sujet et peuvent vous aider.

Des questions pour s’entraîner :

https://www.annabac.com/content/la-mondialisation-en-fonctionnement?classe=44298&matiere=44313&theme=44917

 

Une synthèse sur l’Amérique :

https://www.annabac.com/content/le-continent-americain-entre-tensions-et-integrations-regionales-2?classe=44298&matiere=44313&theme=44918