LES PRONOSTICS 2019 DU BAC S - HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
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Les pronostics 2019 du bac S - Histoire-géographie
PAR FLORENCE HOLSTEIN

L’épreuve d’Histoire-Géographie en S

 

Durée de l’épreuve : 3 heures

L’épreuve écrite est divisée en deux parties :

- la partie I, ou épreuve majeure, est constituée d’une composition. Vous avez le choix entre deux sujets d’histoire ou deux sujets de géographie. Vous ne pouvez consacrer plus d’une heure ¾ à cette épreuve. Compte tenu du temps imparti, la composition ne peut être trop développée, néanmoins une introduction brève, problématisée et une conclusion sont nécessaires.

 

- la partie II, ou épreuve mineure, varie selon la discipline proposée précédemment. En histoire, il s’agit d’une étude critique d’un ou deux documents, en géographie cela peut être une étude critique d’un ou deux documents, ou bien un croquis à réaliser (parmi les 5 croquis obligatoires). Mais vous n’aurez pas le choix entre plusieurs sujets. Cela exclut donc toute impasse dans les révisions ! Vous ne pouvez dépasser 1 heure pour ce deuxième exercice. Consacrez 15 minutes à relire votre copie.

 

Concernant l’étude de document en histoire comme en géographie, commencez par lire attentivement la consigne, elle vous donne souvent une indication des deux ou trois thèmes à développer, donc le plan que doit suivre votre devoir. Une recette qui marche pour la problématique consiste à poser une question selon cette forme : « en quoi ce document est-il révélateur de … ? en quoi témoigne-t-il de ? ». Un bon esprit de synthèse, une mise en relation des documents et une critique de ceux-ci seront valorisés. N’oubliez pas de présenter les documents en introduction ou dans le devoir.

Concernant les croquis, vous trouverez la liste officielle de ceux-ci et des fonds de carte téléchargeables sur ce site : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/79/8/RESS-GEO-TermS-ProductionsGraphiques_325798.pdf

 

Notez que le barème de 12 points pour l’épreuve de composition et de 8 points pour l’épreuve mineure n’est qu’une indication pour le correcteur qui vous attribuera une note globale.

 

 

Quels sont les thèmes susceptibles de tomber, pour chaque partie de l’épreuve ?

 

Pour la session 2019 quelques thèmes peuvent être privilégiés. Ils sont répertoriés ci-dessous. Attention, l’alternance majeure histoire, majeure géographie, si elle est respectée depuis 2015, n’est pas la règle ! La géographie peut être proposée en épreuve majeure, comme l’année dernière.

 

SI LA COMPOSITION EST EN HISTOIRE

 

< Les États-Unis et le monde depuis 1945

Le sujet est classique et doit être traité de façon chronologique. Même si vous pouvez évoquer l’histoire récente des États-Unis, et la présidence de Donald Trump en conclusion, gardez-vous des jugements de valeur. De même, restez objectif concernant la présidence Obama.

Un exemple de composition :

https://www.annabac.com/annales-bac/les-etats-unis-et-le-monde-depuis-1945?classe=44350&matiere=44365&theme=45059

 

 

< Gouverner à l’échelle continentale : le projet d’une Europe politique depuis 1948

À l’heure du Brexit et des élections européennes en 2019, un retour sur la construction européenne, ses objectifs et ses difficultés serait un sujet intéressant.  Ce sujet a déjà été proposé en 2015, mais depuis l’Europe doit faire face à de nouvelles questions (comme la crise migratoire par exemple)

Le sujet est traité ici :

https://www.annabac.com/annales-bac/une-gouvernance-europeenne-depuis-le-traite-de-maastricht?classe=44350&matiere=44365&theme=45067

 

 

SI LA COMPOSITION EST EN GÉOGRAPHIE

 

Dans une composition de géographie, un schéma spatial peut être intégré dans l’une de vos parties, il sera toujours valorisé. Ne le placez jamais en fin de devoir, ce n’est pas un schéma de synthèse, il doit illustrer un aspect particulier. Il ne doit pas excéder une demi-page, être encadré et avoir un titre et une légende simple.

 

< États-Unis-Brésil, rôle mondial, dynamique territoriale

L’étude des aires de puissances constitue la deuxième partie du programme de géographie. L’élection récente de Jair Bolsorano peut être évoquée mais c’est surtout le ralentissement économique de cette puissance émergente qui est importante (mettez vos chiffres à jour !)

Une fiche de cours sur les dynamiques territoriales de deux pays : https://www.annabac.com/revision-bac/etats-unis-et-bresil-des-dynamiques-territoriales-decalees-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

 

<L’Asie du sud et de l’Est : le défi de la croissance et du développement

Ce sujet n’a jamais été proposé en S. Un plan en trois parties doit pouvoir présenter les croissances économiques et démographiques asiatiques et leurs inégalités, les inégalités de développement à l’échelle continentale et locale et enfin les défis qu’elle devra relever à l’avenir. Un sujet plus restreint sur les ambitions et les concurrences entre le Japon et la Chine est également fort probable. Dans ce cas, choisissez le plan par échelle plutôt que thématique : les concurrences à l’échelle régionale puis à l’échelle mondiale.

Le sujet est traité ici : https://www.annabac.com/annales-bac/population-et-croissance-dans-l-asie-du-sud-et-de-l-est-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45062

 

Un sujet sur le Japon et la Chine : https://www.annabac.com/annales-bac/japon-chine-concurrences-regionales-ambitions-mondiales?classe=44350&matiere=44365&theme=45062

 

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) OU LE CROQUIS EST EN GÉOGRAPHIE

Ne faites pas d’impasse sur les 5 croquis à connaître. Si la géographie est proposée en mineure, il est fort probable qu’un croquis soit demandé.

 

< Des cartes pour comprendre le monde

Ce thème est attendu depuis longtemps car il n’a jamais été proposé au bac quelle que soit la série. Le programme devant bientôt être modifié, il se pourrait que ce soit pour cette année ! Ce thème ne peut d’ailleurs être proposé qu’en étude de documents et il y aura au moins une carte dans cette étude. Une lecture géoéconomique ou géopolitique est plus probable qu’une lecture géoculturelle ou géo-environnementale. Tout le programme de terminale, aussi bien en histoire qu’en géographie, doit vous permettre d’avoir les connaissances suffisantes pour analyser des cartes. Néanmoins il faut bien revoir la méthode, spécifique pour ce thème (projection géographique choisie, types de figurés, éléments cartographiés etc. …)

Un exemple de sujet sur une lecture géoéconomique : https://www.annabac.com/annales-bac/une-lecture-geoeconomique-de-la-mondialisation?classe=44350&matiere=44365&theme=45070

 

< Les dynamiques territoriales des États-Unis (3) ou du Brésil

Si ce sujet n’est pas proposé en composition, il pourrait l’être en croquis. Ceux deux croquis sont moins difficiles que ceux du chapitre sur la mondialisation à retenir, ils n’ont jamais été proposés en série S en métropole.

Le croquis sur les États-Unis : https://www.annabac.com/annales-bac/les-dynamiques-territoriales-des-etats-unis?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

Le croquis sur le Brésil : https://www.annabac.com/annales-bac/les-dynamiques-territoriales-du-bresil?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

 

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) EST EN HISTOIRE

 

< La gouvernance économique mondiale

Alors qu’elle semble dans l’impasse, la gouvernance économique à l’échelle mondiale reste un sujet d’actualité (tensions entre les États-Unis et la Chine). Ce chapitre nécessite que vous maitrisiez aussi le cours sur les acteurs de la mondialisation (en géographie). Faites des liens entre les disciplines.

Un exemple d’étude de document https://www.annabac.com/annales-bac/la-gouvernance-economique-mondiale-depuis-le-sommet-du-g6-de-1975?classe=44350&matiere=44365&theme=45066

 

L’essentiel des connaissances à maitriser

https://www.annabac.com/annales-bac/une-gouvernance-economique-mondiale-depuis-1975?classe=44350&matiere=44365&theme=45066

 

< Les États-Unis et le monde depuis 1945

De nombreux textes peuvent vous être proposés sur la puissance américaine depuis 1945. Le sujet n’abordera donc certainement qu’une partie de la période. Toute référence à l’actualité en introduction ou en conclusion sera valorisée mais attention : pas de jugement de valeur de votre part !

Un exemple sur la place des États-Unis pendant la guerre froide

https://www.annabac.com/annales-bac/les-etats-unis-et-le-monde-depuis-1945-0

Un exemple plus récent de la place des États-Unis dans les relations internationales :

https://www.annabac.com/annales-bac/la-puissance-etats-unienne-vue-par-barack-obama-en-2009

 

 

Quels sont les thèmes moins probables ?

 

< En géographie: des territoires inégalement intégrés à la mondialisation (espaces maritimes compris), l’Afrique

Attention ! Un même thème peut être proposé plusieurs années de suite ! Ainsi l’Afrique, en géographie, a été proposé ces trois dernières années en étude de document, composition et croquis ! Et l’année précédente (2015) concernait le Sahara (encore l’Afrique !).

 

< En histoire : L’historien et les mémoires

 

Au final, sur quel sujet s’entraîner à J – 2 ?

 

< En géographie: les chapitres concernant l’Amérique et l’Asie.

 

< En histoire : les États-Unis et la construction européennes

 

Relisez les corrections des compositions proposées sur annabac.com et concentrez-vous sur l’apprentissage de la problématique, du plan et des définitions clés de chaque sujet. Mémorisez des schémas simples et faciles à retenir pour la composition de géographie.

 

Avec la multiplication de l’usage des réseaux sociaux, des « fuites » obligent chaque année le centre des examens à proposer des sujets de remplacement. Dans ce cas, tout pronostic devient difficile.