LES PRONOSTICS 2020 DU BAC S - HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
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Les pronostics 2020 du bac S - Histoire-géographie
PAR FLORENCE HOLSTEIN

L’épreuve d’Histoire-Géographie en S

 

Durée de l’épreuve : 3 heures

L’épreuve écrite est divisée en deux parties :

- la partie I, ou épreuve majeure, est constituée d’une composition. Vous avez le choix entre deux sujets d’histoire ou deux sujets de géographie. Vous ne pouvez consacrer plus d’une heure ¾ à cette épreuve. Compte tenu du temps imparti, la composition ne peut être trop développée, néanmoins une introduction brève, problématisant le sujet et une conclusion sont nécessaires.

 

- la partie II, ou épreuve mineure, varie selon la discipline proposée précédemment. En histoire, il s’agit d’une étude critique d’un ou deux documents, en géographie cela peut être une étude critique d’un ou deux documents, ou bien un croquis à réaliser (parmi les 5 croquis obligatoires). Mais vous n’aurez pas le choix entre plusieurs sujets. Cela exclut donc toute impasse dans les révisions ! Vous ne pouvez dépasser 1 heure pour ce deuxième exercice. Consacrez 15 minutes à relire votre copie.

 

Notez que le barème de 12 points pour l’épreuve de composition et de 8 points pour l’épreuve mineure n’est qu’une indication pour le correcteur qui vous attribuera une note globale.

 

Attention ! Ce n’est pas parce que l’année dernière les compositions concernaient l’histoire que cette année sera obligatoirement celle de la géographie ! Néanmoins, c'est peut-être un peu plus probable : un croquis pourrait vous être demandé cette année, aucune impasse de ce côté-là ! Vous trouverez la liste officielle de ceux-ci et des fonds de carte téléchargeables sur le site https://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/79/8/RESS-GEO-TermS-ProductionsGraphiques_325798.pdf

 

 

Quels sont les thèmes susceptibles de tomber, pour chaque partie de l’épreuve ?

 

Pour la session 2020 quelques thèmes peuvent être privilégiés. Ils sont répertoriés ci-dessous.

 

SI LA COMPOSITION EST EN HISTOIRE

 

< Les États-Unis et le monde depuis 1945

En cette dernière année de baccalauréat "ancienne version", il serait étonnant qu'aucun sujet ne soit proposé sur les États-Unis et le monde depuis 1945. Toute référence à l’actualité en introduction ou en conclusion sera valorisée mais attention : pas de jugement de valeur de votre part ! Montrez plutôt que les États-Unis sont une grande puissance qui assume son leadership pendant la Guerre froide, que cette puissance est contestée et concurrencée des années 1970 à 1991. Interrogez-vous enfin sur la nature de cette puissance depuis lors : hyperpuissance (décennie 1990) fragilisée (depuis les attentats du 11 septembre)

Une autre façon de traiter ce sujet de composition : https://www.annabac.com/annales-bac/les-etats-unis-et-le-monde-depuis-1945?classe=44350&matiere=44365&theme=45059

 

<L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale ou de la guerre d'Algérie

Cette année est celle du 75e anniversaire de la libération d'Auschwitz, c'est aussi cette année que le Président de la République a déclaré vouloir faire de l'histoire de la guerre d'Algérie, une priorité mémorielle. Ce sujet, jamais proposé en série S, est donc fortement probable.

Sur la Seconde Guerre mondiale: https://www.annabac.com/annales-bac/lecture-historique-des-memoires-de-la-seconde-guerre-mondiale-en-france?classe=44350&matiere=44365&theme=45060

Concernant ce sujet vous pouvez rédiger une 3e partie concernant les années 2000-2020 et l'obsession mémorielle, objet de débat entre les historiens

Une fiche de cours sur la guerre d'Algérie : https://www.annabac.com/revision-bac/les-memoires-plurielles-de-la-guerre-d-algerie?classe=44350&matiere=44365&theme=45060

 

 

< Gouverner à l’échelle d’un État-Nation : État, gouvernement, administration et opinion publique depuis 1946

L’année dernière, la composition portait sur la gouvernance à l’échelle européenne, alors que l’actualité était celle des élections du parlement européen. Pourquoi ne pas imaginer que cette année 2020, année d'élections municipales ne soit celle d’une composition sur le gouvernement de la France ? (Même si ce sujet est tombé en 2017). Vous pouvez évoquer les difficultés à gouverner la France, à la réformer (mouvement des Gilets jaunes, réforme des retraites, l'actualité sera valorisée si vous ne donnez pas votre opinion)

La composition corrigée est ici : https://www.annabac.com/annales-bac/gouverner-la-france-depuis-1946-etat-gouvernement-administration-et-opinion-publique?classe=44350&matiere=44365&theme=45068

 

 

SI LA COMPOSITION EST EN GÉOGRAPHIE

 

<La mondialisation en fonctionnement : acteurs, flux et débats

Il y a deux ans, la composition concernait l’inégale intégration des territoires dans la mondialisation et l'année dernière c'était encore ce sujet qui était demandé en croquis ! Ce n'est pourtant pas une raison pour évacuer la Mondialisation de vos révisions. Nous vous conseillons de réviser ces deux fiches permettant de construire votre composition en trois parties : la mondialisation correspond à un processus ancien et à une multiplication d'échanges de toutes natures (I), dont de multiples acteurs sont à l’origine (II). Ce processus est cependant l’objet de multiples débats (III)

 

 

Une fiche sur les flux et les acteurs :

https://www.annabac.com/content/flux-et-acteurs-de-la-mondialisation?classe=44350&matiere=44365&theme=45065

Une mise au point sur les débats

https://www.annabac.com/content/debats-et-contestations-face-la-mondialisation-2?classe=44350&matiere=44365&theme=45065

 

Vous pouvez également être interrogés sur "Un produit mondialisé", le plan est alors le même mais vous devez y développer particulièrement un exemple de produit, de sa conception, sa fabrication à sa vente et aux débats sociaux et environnementaux que sa production soulève. Vous avez certainement étudié un tel exemple en classe.

Un exemple ici (le coton) : https://www.annabac.com/revision-bac/un-produit-mondialise-le-coton-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45065

 

 

< Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales

À l’heure où la Chine connaît un ralentissement de sa croissance mais développe de nouvelles stratégies de conquêtes commerciales (Nouvelles routes de la soie), il faudra montrer la rivalité entre celle-ci et le Japon : le changement d'échelle (régionale puis mondiale) et obligatoire. N'oubliez pas d'intégrer un schéma à votre composition.

Le sujet est traité ici :

https://www.annabac.com/annales-bac/japon-chine-concurrences-regionales-ambitions-mondiales?classe=44350&matiere=44365&theme=45062

Un quiz pour s'entraîner : https://www.annabac.com/qcm-brevet/chine-et-japon-un-face-face-historique?classe=44350&matiere=44365&theme=45062

 

 

< Le continent américain entre tensions et intégrations régionales

Ce sujet n'a jamais été proposé en série S en métropole. Vous pouvez y insérer de nombreux schémas à l'échelle locale (frontière américano-mexicaine, un grand classique), régionale (croquis d'une façade maritime) et continentale (les accords de libres-échanges, les types de flux)

Le sujet de composition traité ici : https://www.annabac.com/annales-bac/le-continent-americain-entre-tensions-et-integrations-regionales-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

 

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) OU LE CROQUIS EST EN GÉOGRAPHIE

 

En cette année de réforme du futur bac, ne faites pas d’impasse sur les 5 croquis à connaître : ce sont des sujets bienveillants car si vous connaissez parfaitement vos 5 croquis, la moyenne est presque assurée !

Tous les croquis peuvent vous être demandés avec une plus grande probabilité sur : les dynamiques territoriales au Brésil, aux États-Unis et Pôles et flux de la Mondialisation.

Le croquis sur la mondialisation : : https://www.annabac.com/annales-bac/poles-et-flux-de-la-mondialisation?classe=44350&matiere=44365&theme=45065

 

Le croquis sur les dynamiques territoriales des États-Unis : https://www.annabac.com/content/les-dynamiques-territoriales-des-etats-unis?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

<Des cartes pour comprendre le monde

Ce sujet ne peut donner lieu qu’à une étude de cartes. Il a été proposé pour la première fois en métropole l'année dernière en série ES/L (lecture géopolitique). Il concernerait donc plutôt soit une lecture géoéconomique du monde, soit une lecture géo-environnementale.

Quelques exemples :

https://www.annabac.com/annales-bac/une-lecture-geoeconomique-de-la-mondialisation?classe=44350&matiere=44365&theme=45070

https://www.annabac.com/annales-bac/une-lecture-geopolitique-et-geoculturelle-des-conflits-dans-le-monde?classe=44350&matiere=44365&theme=45070

 

<États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales

Deux fiches de cours pour cerner l'ensemble du sujet :

sur la notion de puissances mondiales :https://www.annabac.com/revision-bac/etats-unis-et-bresil-puissance-globale-puissance-emergente-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

sur les dynamiques territoriales :

https://www.annabac.com/revision-bac/etats-unis-et-bresil-des-dynamiques-territoriales-decalees-0?classe=44350&matiere=44365&theme=45064

 

 

SI L’ÉTUDE DE DOCUMENT(S) EST EN HISTOIRE

 

< Gouverner à l’échelle continentale : une gouvernance européenne depuis 1992

Même si l'année dernière ce sujet est tombé en composition, une étude de document est toujours possible, surtout que le nombre d'articles de presse concernant le Brexit et le bilan mitigé de la construction européenne sont nombreux.

Un exemple d'étude de document : https://www.annabac.com/annales-bac/le-traite-de-maastricht-et-la-politique-monetaire-europeenne?classe=44350&matiere=44365&theme=45067

 

<Les États-Unis et le monde depuis 1945

Même si le texte proposé en 2018 était un discours de B Obama, il concernait le Moyen-Orient. Pourquoi pas un sujet sur les États-Unis pendant la guerre froide ou au moment où les États-Unis sont à l'apogée de leur puissance dans les années 1990 ?

Un exemple de la place des États-Unis, hyperpuissance : https://www.annabac.com/annales-bac/les-etats-unis-et-le-monde-en-1990?classe=44350&matiere=44365&theme=45059

 

 

 

 

Au final, sur quel sujet s’entraîner à J – 2 ?

 

< En géographie : les croquis et les chapitres concernant la mondialisation en fonctionnement, l’Amérique et l’Asie

 

< En histoire : les États-Unis et le monde depuis 1945, les mémoires

Un quiz pour s'entraîner :

https://www.annabac.com/qcm-brevet/l-hyperpuissance-americaine-en-question?classe=44350&matiere=44365&theme=45059