L'épreuve de Chimie, Biologie et physiopathologie humaines se déroule à l'écrit et dure 4 heures : 1 heure pour la partie Chimie, dotée d'un coefficient 3, et 3 heures pour la partie Biologie et physiopathologie humaines, dotée d'un coefficient 13. Chaque partie est notée sur 20. L'usage de la calculatrice est autorisé.
1. La partie Chimie
A. Objectifs
La partie Chimie permet d'évaluer :
– les compétences de la démarche scientifique, notamment en termes d'analyse, d'argumentation et d'esprit critique en confrontant le modèle et l'expérience, en éprouvant les ordres de grandeurs et maîtrisant les mesures et les unités ;
– les compétences de communication écrite à partir de supports variés (texte, schéma, graphe, photo, tableau) en utilisant une syntaxe correcte et un langage scientifique approprié
– l'acquisition d'une culture citoyenne et individuelle responsable dans le contexte du programme autour des questions de santé et leurs connexions avec l'environnement, l'alimentation ou les produits courants de consommation.
B. Structure
La partie Chimie comporte deux exercices indépendants, dans lesquels vous êtes amené(e) à :
– mobiliser les notions et contenus du programme incluant le champ de l'expérience ;
– vous approprier un document (texte, schéma, graphe, photo, tableau) pour répondre à une demande d'analyse, d'interprétation et d'argumentation ;
– proposer ou interpréter un protocole ou un résultat expérimental, incluant des mesures et une analyse simple de l'incertitude sur ces mesures ;
– utiliser ou proposer à bon escient un modèle ou une loi physico-chimique et reconnaître les grandeurs physico-chimiques ;
– effectuer un calcul simple, commenter un ordre de grandeur, maîtriser l'usage des unités ;
– rédiger une synthèse ou une analyse prospective dans un langage clair et approprié ;
– maîtriser les représentations scientifiques simples : graphes, tableaux, schémas (incluant les représentations chimiques).
2. La partie Biologie et physiopathologie humaines
A. Objectifs
• La partie Biologie et physiopathologie humaines porte sur les programmes de Première et de Terminale. Le sujet porte sur au moins 2 chapitres de ces programmes. Les 3 chapitres du programme de la classe de Terminale sur lesquels porte cette partie de l'épreuve sont :
– les années paires : milieu intérieur et homéostasie, système immunitaire et défense de l'organisme, gènes et transmission de l'information génétique ;
– les années impaires : milieu intérieur et homéostasie, appareil reproducteur et transmission de la vie, gènes et transmission de l'information génétique.
• La partie permet d'évaluer les compétences suivantes :
– mobiliser les connaissances du programme et le vocabulaire scientifique et médical ;
– analyser des documents et interpréter des expériences ;
– argumenter scientifiquement et faire preuve d'esprit critique ;
– établir la relation structure-fonction aux différents niveaux : cellules, tissus, organes et appareils ;
– à partir d'un cas clinique, identifier une pathologie majeure, expliquer le principe de son diagnostic et présenter ses traitements.
B. Structure
• Le sujet comprend des questions liées ou indépendantes pouvant s'appuyer sur des documents (clichés d'imagerie médicale, photos, schémas, textes scientifiques, tableaux ou graphiques, etc.).
• Les questions appellent des réponses rédigées, structurées et argumentées, qui intègrent la restitution des connaissances dans une démarche de réflexion. Les questions peuvent nécessiter des applications numériques, la réalisation et l'exploitation de tableaux, de graphiques et/ou de schémas.