Selon les exercices, les attentes diffèrent : ce ne sont pas les mêmes compétences qui sont évaluées.
A. L'analyse de document
1. Comment vous y préparer ?
• Tout au long de l'année, vous étudiez des documents avec votre professeur : suivre attentivement ces exercices est essentiel dans l'optique de l'examen.
• Ne considérez pas que la présence d'un document dispense d'apprendre la leçon, bien au contraire ! Un document d'histoire ou de géogaphie ne prendra tout son sens que si vous y reconnaissez des éléments du cours.
2. Comment faire le jour de l'épreuve ?
• Les questions, au nombre de 4 ou 5, appellent des réponses de longueur inégale. Lisez-les toutes avant de commencer à y répondre.
• Les premières questions ont généralement pour but d'identifier et de présenter le document (auteur, date, type, contexte).
• Ensuite, on vous demande de relever des informations, d'expliquer un extrait ou un point précis (une phrase, un point d'une courbe, un chiffre d'un tableau), puis d'en dégager le sens historique ou géographique. Lisez bien les questions : « relever » ou « citer » n'est pas la même chose que « expliquer » ou « montrer ».
• La dernière question vous invite généralement à mettre en relation différents aspects du document ou de vos réponses pour construire une réponse plus approfondie. La connaissance du cours est essentielle pour répondre à cette question.
3. Comment décrocher la mention ?
• Ne vous contentez pas de paraphraser le document, efforcez-vous d'y retrouver des éléments du cours et de les expliciter.
• Utilisez le vocabulaire spécifique et les mots-clés du chapitre sur lequel porte le document.
• Faites plusieurs petits paragraphes pour développer vos idées dans la question de synthèse, qui rapporte souvent de nombreux points.
B. Le développement construit et la tâche graphique
1. Comment vous y préparer ?
• Rédiger un développement construit nécessite une bonne connaissance du sujet et une certaine aisance rédactionnelle. Les deux viennent avec l'entraînement.
• Le sujet porte sur une partie du cours : apprenez vos leçons, rédigez des fiches et relisez-les pour en mémoriser le plan.
• Les tâches graphiques doivent elles aussi faire l'objet d'un apprentissage régulier : en histoire, il s'agira de placer des dates sur une frise, nommer une période ou un personnage ; en géographie, on vous demandera de placer des noms sur une carte, de compléter une légende ou un schéma.
2. Comment faire le jour de l'épreuve ?
• Commencez par la tâche graphique en n'y consacrant pas plus de dix minutes. Pensez à apporter une règle et des crayons de couleur !
• Consacrez-vous ensuite au développement construit. Soulignez les termes clés du sujet et définissez-les, notez au brouillon quelques date ou personnages en histoire, quelques chiffres ou localsiations en géographie. Rédigez votre développement en organisant votre propos en deux ou trois parties.
3. Comment décrocher la mention ?
• Soignez la tâche graphique : écrivez lisiblement et coloriez proprement.
• Pour le développement construit, employez le vocabulaire spécifique de chaque leçon.
• En géographie, un petit schéma (propre et dans le sujet) sera très vivement apprécié.
C. L'exercice d'enseignement moral et civique
1. Comment vous y préparer ?
• L'exercice d'EMC comporte un ou deux documents sur un thème : vous devez les étudier en répondant à quelques questions, de façon comparable à l'histoire ou à la géographie.
• La dernière question comporte une mise en situation pratique. Vous devez vous projeter dans la situation proposée et régiger votre réponse en intégrant des éléments de connaissances. La longueur demandée est précisée dans la consigne.
2. Comment faire le jour de l'épreuve ?
• La plupart des éléments permettant de répondre aux questions se trouvent dans le ou les documents. Mais il peut aussi y avoir des questions de définition.
• La dernière question est celle qui rapporte le plus de points. Notez au brouillon les connaissance essentielles se rapportant au sujet, puis le plan de votre réponse.
• Développez des arguments construits tout en respectant la forme demandée (lettre, discours devant les autres élèves, etc.). Évitez les jugements rapides, restez nuancés et référez-vous aux principes démocratiques vus en cours.
3. Comment décrocher la mention ?
• Les méthodes rédactionnelles vues en cours de français seront certainement très utiles pour la question finale : procédés d'argumentation, caractéristiques des différents types de texte, etc.
• Si elle s'applique au sujet, servez-vous de votre connaissance de l'actualité.
• L'exercice d'EMC vous permet de montrer votre engagement. Montrer que le sujet vous concerne personnellement, en tant que jeune et futur citoyen, sera valorisé.