En deux heures, vous devez traiter trois exercices portant sur le programme d'histoire, de géographie et d'EMC.
A. L'exercice 1 : analyser et comprendre des documents
• L'exercice porte sur un document, parfois deux, se rapportant soit au programme d'histoire, soit au programme de géographie.
• Les questions appellent des réponses de longueur inégale. En général il faut identifier le document, en dégager le sens général, prélever des informations et les exploiter. Le cas échéant, l'une des questions vous invite à porter un regard critique sur le document.
• L'objectif de l'exercice est de vérifier que vous savez analyser et interpréter un document en vous appuyant sur vos connaissances en histoire ou en géographie.
B. L'exercice 2 : maîtriser différents langages pour raisonner
• Cet exercice comprend une ou deux questions se rapportant soit au programme d'histoire (si la géographie a été traitée dans l'exercice précédent), soit à celui de géographie (si l'histoire a été traitée précédemment).
• La première question appelle une réponse rédigée sous la forme d'un développement construit, dont la longueur est précisée dans la consigne (généralement une vingtaine de lignes).
• Généralement, une seconde question met en jeu un autre langage, à travers un support graphique. Selon la discipline, il pourra s'agir de compléter une carte, un schéma ou une frise chronologique.
C. L'exercice d'enseignement moral et civique
• L'exercice se rapporte à un thème du programme d'EMC. Il comprend un ou deux documents, associé(s) à trois ou quatre questions.
• L'objectif est d'évaluer votre connaissance des valeurs, principes, notions et acteurs nécessaires à la vie commune au sein d'une société démocratique.
• Les premières questions appellent des réponses brèves.
La dernière question fait référence à une situation pratique, dans laquelle il faut se projeter pour rédiger votre réponse. Cette question appelle une réponse développée, dont la longueur est précisée dans l'énoncé.