Citoyenneté et mondes virtuels

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Classe(s) : 1re Générale - 1re ST2S - 1re STI2D - 1re STL - 1re STMG - Tle Générale - Tle ST2S - Tle STI2D ... | Thème(s) : Citoyenneté et mondes virtuels
 

¿En qué medida los medios de comunicación modernos y el acceso fácil a la información pueden aprovechar al ciudadano? ¿No debemos permanecer vigilantes para eludir las trampas digitales?

I Mundo digital y ciudadanía

Tableau de 11 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 11 lignes ;Ligne 1 : • informarse, compartir; s’informer, partager; Ligne 2 : • las redes sociales; les réseaux sociaux; Ligne 3 : • instantáneo; instantané; Ligne 4 : • la base de datos; la base de données; Ligne 5 : • el deber del ciudadano; le devoir du citoyen; Ligne 6 : • el acto político; l’acte politique; Ligne 7 : • el poder, el gobierno; le pouvoir, le gouvernement; Ligne 8 : • la democracia participativa; la démocratie participative; Ligne 9 : • el denunciante; le lanceur d’alerte; Ligne 10 : • denunciar; dénoncer; Ligne 11 : • el libre albedrío; le libre arbitre;

en contexto

Nuestra vida cotidiana ha cambiado muchísimo con la generalización de las herramientas digitales.

Notre vie quotidienne a considérablement changé avec la généralisation des outils numériques.

Internet ofrece numerosas ventajas inmediatas: buscar informaciones, leer la prensa, relacionarse personal y profesionalmente, participar en foros, comprar o vender, etc.

Internet offre de nombreux avantages immédiats : trouver des informations, lire la presse, établir des liens personnels et professionnels, participer à des forums, acheter ou vendre, etc.

Hoy día, unas personas se sienten apartadas porque no tienen acceso a Internet y entonces no pueden hacer sus trámites administrativos.

Aujourd’hui, des personnes se sentent mises à l’écart car elles n’ont pas accès à Internet et ne peuvent donc pas effectuer leurs démarches administratives.

II ¡Amenazas y peligros en la red!

Tableau de 9 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 9 lignes ;Ligne 1 : • las noticias falsas; les « fake news »; Ligne 2 : • la desinformación; la désinformation; Ligne 3 : • la fantasía, la realidad; le fantasme, la réalité; Ligne 4 : • la ciberdelincuencia; la cybercriminalité; Ligne 5 : • el ciberacoso; le cyberharcèlement; Ligne 6 : • la manipulación; la manipulation; Ligne 7 : • perjudicar, dañar; porter préjudice, porter tort à; Ligne 8 : • el pirateo, el hackeo; le piratage; Ligne 9 : • la usurpación de identidad; l’usurpation d’identité;

en contexto

En Internet, muchas informaciones vienen desprovistas de las fuentes necesarias para su correcta comprensión o verificación.

Sur Internet, beaucoup d’informations sont dépourvues des sources nécessaires à leur bonne compréhension ou vérification.

III ¿Existe el compromiso digital?

Tableau de 9 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 9 lignes ;Ligne 1 : • los cambios en las relaciones; les changements dans les relations; Ligne 2 : • el entorno digital; l’environnement numérique; Ligne 3 : • el trabajo colaborativo; le travail collaboratif; Ligne 4 : • las ventajas del teletrabajo; les avantages du télétravail; Ligne 5 : • la videoconferencia; la vidéoconférence; Ligne 6 : • comprometerse, participar; s’engager; Ligne 7 : • interactuar (la interacción); interagir (l’interaction); Ligne 8 : • la libertad de expresión; la liberté d’expression; Ligne 9 : • el respeto, la tolerancia; le respect, la tolérance;

en contexto

Los equipos de trabajo pueden estar geográficamente dispersos, pero juntos, interconectados, gracias a las nuevas tecnologías.

Les équipes de travail peuvent être géographiquement dispersées, mais réunies, interconnectées, grâce aux nouvelles technologies.

Denunciar cualquier acto de ciberdelincuencia es un deber cívico.

Dénoncer tout acte de cybercriminalité est un devoir civique.

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