L’épreuve d’expression orale

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L’épreuve d’expression orale

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L’évaluation de l’expression orale est organisée au dernier trimestre dans l’établissement pour les sections autres que L, en examen final pour les L.

1Le déroulement de l’épreuve

 Lors d’une épreuve orale, vous devez montrer que vous êtes capable de vous exprimer en continu mais également de communiquer avec votre examinateur.

 Après dix minutes de préparation, vous devrez présenter en cinq minutes une des notions du programme. En L, vous disposez des documents étudiés dans l’année et votre présentation dure dix minutes. Pour toutes les séries, celle-ci est suivie d’un entretien conduit par le professeur.

2Prendre la parole en continu

Présenter une notion

  • N’apprenez pas par cœur un commentaire tout prêt. Votre oral perdrait beaucoup en spontanéité et en intérêt. Vous devez montrer que vous connaissez bien les documents.
  • Efforcez-vous d’axer votre exposé sur l’intérêt précis que présentent ces documents par rapport à la notion, et de poser une problématique. Votre développement sera d’autant plus intéressant que vous essaierez de démontrer quelque chose.

S’exprimer clairement et avec méthode

  • Ne rédigez pas entièrement ce que vous allez dire, seulement l’introduction et la conclusion. Votre brouillon d’oral doit consister en un plan bien organisé.
  • Ne lisez pas vos notes. Pensez que vous êtes en situation de communication, regardez l’examinateur.
  • Quel que soit le document, donnez votre point de vue avec modération mais conviction.
  • N’essayez pas de parler trop vite. Vous pouvez faire quelques pauses et, surtout, pensez à bien articuler ce que vous dites.
  • Vous pouvez hésiter ou vous reprendre mais faites-le en anglais.

Well, I’d say thatHow shall I put it?

Let me see / thinkYou see / You know

Parler des documents

  • This is an extract from…
  • Ceci est un extrait de… (discours / journal / livre / auteur)
  • This document deals with… Ce document parle de…
  • The author is mainly concerned with…
  • L’auteur s’intéresse principalement à…
  • The author is (un)biased. L’auteur est (im)partial.
notez bien

convey : faire sentirenhance : mettre en valeur

depict : dépeindrestand out : ressortir

stress : insister surportray : représenter

3Converser avec l’examinateur

L’entretien qui suit votre présentation est basé sur ce que vous avez exposé. Essayez de convaincre votre interlocuteur, de réagir avec spontanéité. N’ayez pas peur de vous reprendre ou de reformuler ce que vous avez dit.

 Vous avez besoin d’aide

I’m sorry, I didn’t understand what you said.

What does the word… mean?

What is the English word for…?

 Vous voudriez que l’examinateur répète ce qu’il a dit

Pardon?

I’m sorry, what did you say?

Could you repeat what you said, please?

 Vous voulez vérifier que vous avez compris

Do you mean…?

I’m not sure I fully understand; does that mean…?

 Vous ne connaissez pas la réponse

I’m afraid I don’t know.

I’m sorry, I haven’t understood the question.

Sorry, I don’t know what you mean.

I’m not sure I can answer.

I’m sorry, I don’t know what to say.

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