L’épreuve écrite (2) : l’expression

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L’épreuve écrite (2)?: l’expression
 
 

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La seconde partie de l’épreuve écrite est consacrée à?l’expression. Il vous est demandé en général de composer sur deux sujets?: un sujet d’invention puis un sujet de?réflexion (parmi deux sujets au choix).

1Les types de sujets

ALes sujets d’invention

? Vous devez rédiger un texte en prenant appui sur des faits ou prises de position contenus dans les documents proposés.

Par exemple?:

– concevoir la lettre ou l’e-mail que pourrait écrire l’un des personnages évoqués en réponse à telle situation?;

–?faire dialoguer deux personnages sur un thème issu du dossier documentaire?;

– développer, dans un article de blog, un point de vue exprimé dans un des documents.

?Voici quelques exemples?:

  • Max schreibt seinem Freund eine E-Mail, in der er von seiner Situation und seinen Gefühlen berichtet. Verfassen Sie diese E-Mail.

Max adresse à son ami un e-mail dans lequel il expose sa situation et ses sentiments. Imaginez cet e-mail.

Vous devez développer ce qui est dit de la situation et des sentiments de Max dans le dossier documentaire, sous la forme d’un message familier.

  • Erfinden Sie einen Dialog zwischen den zwei Männern!

Inventez un dialogue entre les deux hommes.

Soyez attentif à l’enchaînement des répliques et à la progression du dialogue. N’oubliez pas les tirets avant chaque réplique.

BLes sujets de réflexion

? Vous devez développer une argumentation personnelle sur un thème en relation avec les documents servant de supports.

Vous êtes ainsi souvent conduit(e) à expliquer un phénomène puis à donner votre opinion. Faites-le de manière nuancée en présentant les avantages et les inconvénients. Pour étayer votre développement, faites appel à des exemples concrets?; n’hésitez pas à évoquer votre expérience personnelle.

?Voici quelques exemples?:

  • Meinen Sie, dass man durch einen Film positiv oder negativ beeinflusst werden kann? Erzählen Sie von Ihrer persönlichen Erfahrung.

Pensez-vous que l’on puisse être influencé par un film, de manière positive ou négative?? Évoquez votre expérience personnelle.

Ici votre expérience personnelle cinématographique est clé. Vous devez retrouver des films qui vous ont marqué(e) de manière positive ou négative et expliquer précisément pourquoi.

  • Sportler, Schauspieler, Sänger… werden oft als neue Helden gefeiert. Wie ist dieses Phänomen zu erklären? Führen Sie konkrete Beispiele an und geben Sie ihre persönliche Meinung dazu!

Sportifs, acteurs, chanteurs… sont souvent célébrés comme de nouveaux héros. Comment expliquer ce phénomène?? Citez des exemples concrets et dites ce que vous en pensez.

Vous devez décrire le phénomène en vous appuyant sur des exemples concrets. Expliquez-en ensuite les aspects positifs et les dérives.

2Nos conseils de méthode

AS’appuyer sur les textes

Tous les sujets font référence de manière plus ou moins directe aux documents supports de la compréhension écrite. Avant de vous lancer dans la rédaction, relevez-y les éléments qui vous aideront à traiter le sujet.

BConstruire sa réponse

? Pour tous les sujets de réflexion, commencez par lister et classervos idées sur le thème proposé.

? Lors de la rédaction, introduisez le sujet puis justifiez votre point de vue à l’aide d’arguments progressifs étayés par des exemples. Une conclusion succincte est bienvenue.

CSoigner la rédaction

? Rédigez des phrases qui s’enchaînent logiquement. Utilisez des mots de liaison, prenez garde aux phrases trop longues.

? Calibrez vos réponses?: respectez le nombre de mots indiqué dans la consigne.

?Relisez très attentivement toutes vos réponses.

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