Fiche de révision

Territoire et mémoire

Contenu
 

Un país y sus habitantes tienen en común una historia que constituye en propio su patrimonio. ¿Cómo se construye la memoria colectiva? ¿De qué manera se transmite esta herencia?

I Pueblo y territorio: un patrimonio común

Tableau de 11 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 11 lignes ;Ligne 1 : • la memoria individual; la mémoire individuelle; Ligne 2 : • las raíces, los orígenes; les racines, les origines; Ligne 3 : • la historia official; l'histoire officielle; Ligne 4 : • la conciencia nacional; la conscience nationale; Ligne 5 : • la guerra, la invasión; la guerre, l'invasion; Ligne 6 : • las represalias; les représailles; Ligne 7 : • el exilio, el destierro; l'exil, le bannissement; Ligne 8 : • el emblema, el símbolo; l'emblème, le symbole; Ligne 9 : • la cohesión, la herencia; la cohésion, l'héritage; Ligne 10 : • el testigo, el testimonio; le témoin, le témoignage; Ligne 11 : • el homenaje, el culto; l'hommage, le culte;

en contexto

La memoria es la representación de un pasado individual, familiar, social y nacional. Por lo tanto, la memoria es colectiva.

La mémoire est la représentation d'un passé individuel, familial, social et national. Par conséquent, la mémoire est collective.

Los recuerdos traumáticos de la guerra civil española forman parte de las construcciones identitarias de las generaciones que siguen.

Les souvenirs traumatisants de la guerre civile espagnole font partie des constructions identitaires des générations suivantes.

II Los elementos de la memoria colectiva

Tableau de 11 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 11 lignes ;Ligne 1 : • preservar, conservar, exaltar; préserver, conserver, exalter; Ligne 2 : • los recuerdos (recordar); les souvenirs (rappeler); Ligne 3 : • las huellas, los vestigios; les traces, les vestiges; Ligne 4 : • las fronteras; les frontières; Ligne 5 : • las banderas, los himnos; les drapeaux, les hymnes; Ligne 6 : • las tradiciones, los costumbres; les traditions, les coutumes; Ligne 7 : • el folclore, la música; le folklore, la musique; Ligne 8 : • el espacio de memoria; le lieu de mémoire; Ligne 9 : • el monumento a los caídos; le monument aux morts; Ligne 10 : • el memorial; le mémorial; Ligne 11 : • el museo; le musée;

en contexto

La convención de la Unesco para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (2003) protege la memoria y la cultura de cada pueblo.

La convention de l'Unesco pour la Sauvegarde du Patrimoine Culturel Immatériel (2003) protège la mémoire et la culture de chaque peuple.

III Memoria y transmisión

Tableau de 10 lignes, 2 colonnes ;Corps du tableau de 10 lignes ;Ligne 1 : • el testimonio, las pruebas; le témoignage, les preuves; Ligne 2 : • la herencia; l'héritage; Ligne 3 : • el alcance simbólico; la portée symbolique; Ligne 4 : • el reconocimiento; la reconnaissance; Ligne 5 : • enseñar, dar a conocer; montrer, faire connaître; Ligne 6 : • conmemorar, acordarse; commémorer, se souvenir; Ligne 7 : • rendir homenaje; rendre hommage; Ligne 8 : • informar, denunciar; informer, dénoncer ; Ligne 9 : • dar testimonio de…, dar fe de…; témoigner de…; Ligne 10 : • enorgullecerse, vanagloriarse; s'enorgueillir;

en contexto

Un pasado traumático deja huellas que afectan tanto a lo individual como al tejido social.

Un passé traumatique laisse des traces qui affectent autant l'individu que le tissu social.

La función de un museo consiste en salvaguardar el patrimonio histórico-cultural de un país, conservando su memoria y transmititiéndola a las nuevas generaciones.

La fonction d'un musée consiste à sauvegarder le patrimoine historico-culturel d'un pays, en conservant sa mémoire et en la transmettant aux nouvelles générations.

Accéder à tous les contenus
dès 6,79€/mois

  • Les dernières annales corrigées et expliquées
  • Des fiches de cours et cours vidéo/audio
  • Des conseils et méthodes pour réussir ses examens
  • Pas de publicités
S'abonner