Le programme de Tle STI2D
La terminale STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) s’adresse aux élèves intéressés par les technologies, l’innovation et les enjeux environnementaux. Ce programme leur permet de développer des compétences techniques pour concevoir des solutions durables et innovantes, en réponse aux défis de demain. Avec son approche polyvalente, cette filière prépare aussi bien à des études supérieures, comme les écoles d’ingénieurs ou les BUT, qu’à des métiers techniques dans les domaines de l’énergie, de l’écoconception ou des systèmes numériques. Elle offre un véritable tremplin vers les secteurs de l’industrie et du développement durable.
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Programme des enseignements de spécialité STI2D
Ingénierie, innovation et développement durable
L’enseignement d'ingénierie, innovation et développement durable comprend un enseignement commun et un enseignement spécifique choisi par l'élève parmi ces 4 spécialités : architecture et construction, innovation technologique et éco-conception, énergies et environnement, systèmes d'information et numérique.
Cette matière fait l’objet d’une épreuve finale du baccalauréat, avec un coefficient 16.
Physique-chimie et mathématiques
L’enseignement de physique-chimie et mathématiques te permet de développer une culture scientifique pour la poursuite de tes études.
Le programme de physique-chimie est divisé en 4 grands thèmes : la mesure et les incertitudes, l'énergie, la matière et les matériaux, les ondes et l'information. Le programme de mathématique porte sur 3 thèmes principaux : géométrie dans le plan, nombres complexes, analyse.
Cette matière fait l’objet d’une épreuve finale du baccalauréat, avec un coefficient 16.
Programme des matières du tronc commun
Philosophie
L’enseignement de philosophie a pour but de former le jugement critique. Le programme de Terminale technologique propose d’étudier 7 notions. Chacune est l’occasion de confronter différents points de vue et de mettre en œuvre des raisonnements afin d’apporter des solutions à un problème posé.
Cette matière fait l’objet d’une épreuve finale du baccalauréat, avec un coefficient 4.
Histoire-géographie
Le programme d’histoire porte sur « Construire une nation démocratique dans l’Europe des monarchies et des empires : la France de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale » et celui de géographie sur « La mondialisation : une mise en relation inégale des territoires ».
Cette matière fait l’objet d’une évaluation tout au long de l’année sous forme de contrôle continu, avec un coefficient 3.
Mathématiques
Le programme de maths de terminale technologique est divisé en 7 chapitres. L'objectif est de développer une culture commune et d’assurer les bases mathématiques nécessaires pour l'enseignement d'autres disciplines et la poursuite de ton projet d’études.
Cette matière fait l’objet d’une évaluation tout au long de l’année sous forme de contrôle continu, avec un coefficient 3.
Langues vivantes (anglais, espagnol, etc.)
Le programme a pour thème principal : « Gestes fondateurs et mondes en mouvement » ; il s’organise autour de 8 axes culturels. Tu dois développer un usage approfondi de chaque langue étudiée afin d’atteindre à la fin du lycée un niveau B2 pour la LVA et B1 pour la LVB.
Cette matière fait l’objet d’une évaluation tout au long de l’année sous forme de contrôle continu, avec un coefficient 3 par LV.
Enseignement moral et civique
L’enseignement moral et civique (EMC) te permet de prendre conscience de tes droits et devoirs et d’adopter un comportement éthique pour devenir un citoyen responsable. Le thème au programme de la classe de Terminale est « La démocratie », autour de ces 2 axes : « Fondements et expériences de la démocratie » ; « Repenser et faire vivre la démocratie ». Cette matière fait l’objet d’une évaluation tout au long de l’année sous forme de contrôle continu, avec un coefficient 1.
Emploi du temps de Terminale STI2D
Matières du tronc commun | Horaires par semaine |
Ingénierie, innovation et développement durable | 12 h |
Physique-Chimie et Mathématiques | 6 h |
Philosophie | 2 h |
Histoire-géographie | 1h30 |
Mathématiques | 3 h |
Langues Vivantes + enseignement technologique en langue vivante A (ETLV) | 4 h (dont 1 h d'ETLV) |
Enseignement moral et civique | 18 h annuelles |
Éducation physique et sportive | 2 h |
Enseignements optionnels | 3 h par option |
Enjeux et débouchés du bac STI2D
Quels sont les enjeux du Bac STI2D ?
Le bac STI2D prépare les élèves à des études supérieures dans des domaines technologiques et scientifiques, en phase avec les exigences des formations post-bac en ingénierie, technologie industrielle, et environnement. Les élèves développent des compétences techniques avancées en développement durable, énergie, systèmes d'information, matériaux et structures, essentielles pour résoudre des problématiques complexes. De plus, les élèves renforcent leurs compétences en gestion de projet, communication et travail d’équipe, cruciales pour leur carrière professionnelle future.
Quels sont les débouchés du Bac STI2D ?
Les études supérieures possibles après un bac STI2D :
DUT/BUT (Diplôme Universitaire de Technologie / Bachelor Universitaire de Technologie) : génie électrique et informatique industrielle, génie mécanique et productique, génie civil, génie thermique et énergie, etc.
BTS (Brevet de Technicien Supérieur): électrotechnique, conception de produits industriels, systèmes numériques, fluides, énergies, domotique, etc.
Classes préparatoires technologiques (CPGE TSI) : préparent aux grandes écoles d'ingénieurs pour des étudiants issus de filières technologiques.
Licences professionnelles : dans des domaines tels que la gestion des énergies renouvelables, la maintenance industrielle, l’automatisation des systèmes industriels, etc.
Écoles d'ingénieurs : accès direct après le bac ou après une prépa, DUT/BUT ou BTS. Spécialisations possibles en électronique, en énergie, en environnement, en mécatronique, etc.
Les métiers possibles après un bac STI2D :
Technicien de maintenance industrielle : responsable de l'entretien, du dépannage et de la réparation des équipements industriels.
Technicien en bureau d'études : participation à la conception et au développement de projets industriels, en utilisant des outils de CAO (Conception Assistée par Ordinateur).
Technicien en énergies Renouvelables : installation, maintenance et optimisation des systèmes énergétiques durables (solaire, éolien, biomasse).
Technicien de production : gestion et optimisation des processus de production dans divers secteurs industriels.
Conseiller en développement Durable : aider les entreprises et les collectivités à mettre en place des pratiques durables et respectueuses de l'environnement.
Le bac STI2D est une filière riche et polyvalente qui ouvre de nombreuses portes vers des études supérieures et des carrières professionnelles.
FAQ : tout savoir sur la terminale STI2D
Est-ce que la terminale STI2D est dure ?
La terminale STI2D peut être perçue comme difficile par certains élèves, mais cela dépend de plusieurs facteurs. Tout d'abord, l'intérêt et l'engagement de l'élève envers les matières techniques et scientifiques jouent un rôle crucial. Le programme est exigeant, avec des cours avancés en développement durable, énergie, systèmes d'information, matériaux et structures. Les élèves de terminale STI2D doivent également acquérir des compétences en gestion de projet, communication et travail d’équipe. Cependant, pour les élèves passionnés par les technologies et les sciences appliquées, cette filière peut être très stimulante et gratifiante. Les enseignants sont souvent spécialisés et peuvent offrir un soutien précieux. De plus, les compétences pratiques et théoriques acquises sont directement en phase avec les exigences des études supérieures en ingénierie et autres domaines technologiques. En résumé, la terminale STI2D demande un travail sérieux et une bonne organisation, mais pour les élèves motivés et intéressés par ces domaines, elle offre une excellente préparation pour l'avenir.
Quel est le niveau en maths ?
Le niveau de mathématiques en terminale STI2D est adapté aux besoins de la filière technologique, avec une forte orientation vers les applications pratiques. Il est accessible avec un bon travail régulier et une compréhension des concepts fondamentaux, tout en restant suffisamment exigeant pour préparer les élèves aux études supérieures en sciences et technologies. Les élèves doivent être capables de relier les mathématiques à des contextes concrets, ce qui constitue une différence clé par rapport à la filière générale.
Quel profil pour aller en STI2D ?
Pour réussir en filière STI2D, certaines qualités et compétences sont particulièrement bénéfiques. Tout d'abord, une passion pour les technologies et les sciences appliquées est essentielle. Les élèves doivent être curieux et enthousiastes à l'idée de comprendre et de travailler avec des systèmes technologiques. Un intérêt pour les problématiques environnementales et la recherche de solutions durables est également un plus.
Des compétences solides en mathématiques, physique et chimie sont importantes, car les concepts scientifiques doivent être compris et appliqués de manière pratique. Une bonne capacité à résoudre des problèmes, en pensant de manière analytique et méthodique pour aborder des problématiques complexes est indispensables.
La filière STI2D met un fort accent sur le travail sur des projets, ce qui nécessite des compétences en gestion de projet, la capacité à travailler en équipe et à respecter les délais. Une bonne organisation et une grande autonomie sont aussi cruciales pour gérer efficacement le temps et les tâches.
En résumé, un élève bien adapté à la filière STI2D possède une combinaison de compétences académiques en mathématiques et sciences, d'aptitudes pratiques, de compétences transversales en communication et travail d'équipe, et un fort intérêt pour les technologies et le développement durable.